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文档简介

新年鸡中班原创教案 新年鸡 一.教学目标： 1、通过活动，让幼儿知道xx年是鸡年，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、自主选择材料，装饰公鸡，提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。 二.重点难点： 1、弧形状的剪法 2、做大公鸡头饰 三.教学准备： 蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等 四.设计思路： 最近我们正在搞探索性主题活动：“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册，她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册，兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰，孩子们很羡慕。沈欣怡跑来说：“谢老师，我也想要一个”，大家都跟着说我也要。指南明确指出，教师要善于捕捉孩子的兴趣，抓住生成的热点，把握预设与生存关系，把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢？小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀” 于是我根据孩子们的兴趣，设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料，装扮公鸡，在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力，同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。 五.教学过程： (一)启发提问： 1、喔喔喔！谁在叫？（大公鸡）最近大公鸡特别高兴，你们知道为什么吗？ 今天大公鸡来到我们中(4)班，想和我们小朋友一起跳舞，你们高兴吗？ 2、（出现大公鸡图片）今天大公鸡特别漂亮，红红的鸡冠，五颜六色的衣服，多神气呀！你们想不想和大公鸡一起跳舞？ 3、大公鸡今天还带来了许多小公鸡，还没穿上漂亮的衣服，想请小朋友帮忙，给小公鸡打扮一下，我们把漂亮的大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗？ (二)老师示范和讲解： 1、用蜡笔给大公鸡涂上漂亮的颜色。（动手能力较差的幼儿） 2给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。（动手能力一般的幼儿） 3、涂色和水彩画颜料结合成作品。（动手能力较强的幼儿） (三)幼儿动手操作 教师巡回观察幼儿的操作情况，帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。 (四)音乐游戏小小公鸡 老师头带大公鸡的头饰，幼儿头带自己做的小公鸡的头饰，一起做游戏。 （五）活动反思： 在新纲要中也明确指出：“萌发幼儿和培养幼儿初步感受美和表现美的情趣。”因此，在和幼儿一起参与制作头饰活动中，我们非常赞同一位日本专家的说法：不在于教会幼儿画成一张画，或制成一张工艺品，不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发智力，培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。在整个活动中，我根据每个孩子的生活经验、年龄特点、个体差异等方面分三个层次来让幼儿操作，让他们在一个宽松、和谐、平等、自由、激励的环境中做成一个活泼可爱的小公鸡的头饰。小朋友们在操作中有的自言自语，有的相互在讨论着，讲着悄
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