河南省濮阳市第六中学八年级物理全册 6.5 科学探究 摩擦力导学案（无答案）（新版）沪科版.doc

摩擦力【学习目标】1、通过实验探究能总结出影响滑动摩擦力大小的因素2、经历探究的过程，会熟练运用控制变量法来研究问题3、通过自学和讨论知道如何在生产生活中增大或减小摩擦 【学习重点】影响摩擦力大小的因素【学习过程】一、温故知新1、力的三要素是： 、 、 。2、口述弹簧测力计的正确使用方法。3、在研究多因素问题量要运用 法来研究，在前面我们研究 时就运用到了这种方法。3、一个物体在另一个物体表面上_时所受到的_物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。例如：在地上推着木箱向前走（二）影响滑动摩擦力大小的因素：做一做 （1）把手放在桌面上放松拖动，再把手用力压在桌面上拖动，感受摩擦力的大小（2）用笔在纸上写字，再在玻璃上写字想一想根据上面这些体会，你觉得滑动摩擦力的大小可能跟什么因素有关？ 我们的猜想：_在实验中我们要用什么方法？_在研究滑动摩擦力的大小和压力的关系时要控制_保持不变；在研究滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系时要控制_保持不变。进行实验与收集证据：1、观察弹簧测力计，弹簧测力计的量程是_；分度值是_；2、小组合作按课本119页的实验步骤完成实验，将实验条件和弹簧测力计示数记录在课本119页的表格中。实验结论：在压力一定时，接触面越_，摩擦力越大； 在接触面的粗糙程度相同时，压力越_摩擦力越大；（三）生活中增大摩擦和减小摩擦：阅读课本120页的内容，结合以上的实验探究总结：增大摩擦力的方法：_ 减小摩擦力的方法：_ 请同学们举出一些增大或减小摩擦力的例子吗？增大摩擦的例子：_减小摩擦的例子：_课堂小结：【分层训练】基础过关1、完成课本121页的课后作业。2、如图5-5-1所示，弹簧测力计拉着木块a 在水平面上匀速向右运动，弹簧测力计对木块的水平拉力为_n ，木块所受的摩擦力为_n，方向为_。 3、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。4、搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将_摩擦变为_摩擦，从而_摩擦力.5、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_，属于有益摩擦的是_（填序号）。(1)机器运转时，各部件之间的摩擦；(2)拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；(3)自行车行进时，后轮胎与地面间的摩擦；(4)吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。6、在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是 （ ）a、在脚底下放一条毛巾b、穿上平底的塑料拖鞋 c、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带凹凸花纹 d、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖能力提高1、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_的方法来增大橡皮与纸之间的_ 2、一块砖平放在水平地面上，用10n的拉力使它在水平面做匀速直线运动，砖受到摩擦力大小是_牛.若用20n的拉力拉它，砖所受摩擦力将_.(增“变大”、“变小”或“不变”).3、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（ ）a、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 b、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦c、两者都是增大摩擦d、两者都是减小摩擦4、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力f/n滑动摩擦力f/n1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的