化学人教版九年级上册课题1《燃烧和灭火》

课题1燃烧和灭火教学设计一、教材分析1教学内容分析本课题共包含三大内容：燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识。本课题共需两课时，此设计为第一课时。2、教材的地位及其作用本节知识位于第七单元第一节，既是本节的重点又是本单元的重点，上承身边的化学物质，物质构成的奥秘等知识，下接金属与矿物，对于以前知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。 3教学目标知识与技能：（1）认识燃烧的条件和灭火的原理。（2）了解火灾自救的知识。（2）会运用知识解释日常生活中的实际问题。 过程与方法： 通过小组实验探究活动，学会观察、实验等方法获取信息，初步学会用对比、归纳等方法对信息加工、 得出结论的科学方法。 情感态度与价值观：（1）培养学生创新意识和探究能力。（2）培养学生对社会的责任感。（3）用辩证的观点及发展的观点去认识事物4、教学的重点和难点（1）、教学重点： 燃烧的条件和灭火的方法。 （2）、教学难点： 燃烧条件的探究5、教学仪器及用品：仪器用品：红磷 白磷 火柴 蜡 烛 剪刀 热水 冷水 湿布 沙子 滤纸 镊子 药匙 石棉网 烧杯 试管(带气球) 集气瓶二、教法分析1、引导探究法：课程标准中指出，科学探究是一种重要的学习方式，是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动。本节采用分组实验、自主探究、交流的方式组织教学。2、多媒体辅助教学法用多媒体辅助，减少板书，多给学生自主学习的时间，图文并茂，激发学生学习兴趣。三、学法指导实验探究法：通过对燃烧条件的探究，分析得出灭火原理，从探究中发现问题，培养学生解决问题的能力合作学习法：以小组为单位有助于培养学生的合作意识及竞争意识。四、教学过程教学内容教学环节教学活动学生活动设计意图燃烧的条件引入新课【创设情境】通过PPT课件展示有关燃烧利用和火灾的图片及视频。【教师引导】由火我们自然会联想到燃烧，如何合理利用燃烧为人类服务，控制不利燃烧避免灾难，这就是我们要研究的课题燃烧与灭火【观看】让学生认识合理利用燃烧和控制不利燃烧的重要性。也激发起学生探究燃烧本质与燃烧条件的兴趣。猜想与假设【提问】燃烧有什么特征？你能否给燃烧下个定义呢？【提出问题】如何让有利的燃烧发生呢？（针对燃烧的三个条件，设计三个小问题，请同学猜想，燃烧需要哪些条件）。【教师引导】我们想不想亲自探究一下燃烧的条件呢？【引入】以实验室中的两种可燃物红磷、白磷为例来探究燃烧的条件。【思考并回答】略认识一下通常燃烧的的概念。从学生已有的经验出发，使新知识建立在对生活的直观感受的基础上，激发学习兴趣，对提出的问题做出合理的猜想。设计实验并探究【活动与探究一】大烧杯中放热水，向烧杯中放入一小块白磷，两支试管，其一放白磷，另一放红磷，安上气球一同放入大烧杯中,观察现象。【主动探究】【动手实验观察现象、交流、讨论】将书中的演示实验变为分组实验，增加了学生主动探究的机会，并对实验创新，培养学生的创新意识调动了学生的学习积极性。增强环保意识。突破了重难点。深入探究【深入探究】引入：俗话说，“水火不相容”，水中的白磷能燃烧吗？【实验设计】将集气瓶对准烧杯中的白磷倒扣在水里。【动手实验观察现象、交流、讨论】培养学生在对比分析中获得新知识的能力。培养学生的创新精神和探究能力。小结PPT展示燃烧的三个条件。【小组归纳】培养学生的归纳总结能力。拓展应用【习题巩固】PPT展示习题并对实验进行评价。【小组抢答】巩固燃烧的条件。让学生敢于挑战课本，培养创新能力。【拓展提高】哪些领域利用燃烧为人类服务的？PPT展示有关燃烧利用的美丽图片。【交流并回答】将学生的思维迁移到生活中，拓宽学生的视野，认识燃烧对人类的发展起着巨大的推动作用。灭火的原理及方法过渡【过渡】人们利用燃烧，由蒙昧步入文明，但火是一把双刃剑，利用不当会引起火灾，甚至危及生命。PPT展示有关火灾的三幅视频。【观看】培养学生用辩证观点看问题的良好的思维方式。【启发】生活中你有没有些灭火的方法呢？燃烧三个条件同时具备，当你想把火熄灭时，该怎样做？【思考】由燃烧的条件推理灭火的原理。实地演习模拟灭火【活动与探究二】1教师展示六只燃着的蜡烛，给了烧杯、剪刀、沙子、湿布、冷水。鼓励六位同学前来灭火，并说明各自破坏了燃烧的哪个条件？【观看交流】使学生养成对探究的结果进行逆向思维，培养学生的推理能力。小结【启发】燃烧和灭火之间有什么关系呢？【总结】得出灭火的原理。PPT展示。【交流、归纳】培养学生归纳总结能力。学以致用我们把灭火原理应用于实际中。【展示】家庭、实验室、社会中常见的灭火及其原理各是什么？【小组抢答】学生将所学知识应用实际，培养学生的应用能力。深化提高【点拨】高楼起火，火势过大如何自救呢？【展示】火灾自救图片。【讨论、交流】【观看】让学生认识到化学与生活的联系，培养学生的社会责任感，建立防火的安全知识。总结【提问】学了本节课，你有哪些收获？【总结】【交流】培养学生的归纳总结能力。反馈评价习题巩固PPT展示4道小题，看哪个小组完成得最好。【抢答】培养学生的合作意识和竟争意识。社会实践课下作业1为2012年奥运火炬设计点火方法。2 根据自己住宅及周边环境的特点，设计预防火灾及发生火灾和自救措施的方案。【做记录】培养学生关注生活、关注社会的人文精神。培养学生的实践能力。学生认识到生活中处处有化学。体验到学习的快乐。激发学生学习的积极性。结束语我真