5以内数的次序幼儿园小班数学教案设计.doc

5以内数的次序幼儿园小班数学教案设计 幼儿园小班数学教案： 5以内数的次序 学习目标：了解1-5的次序，能顺序排列1-5。比较5以内数的多少。 活动准备：5张船的图片。1-5的数字卡。 活动形式：集体/小组 活动过程 1.出示准备的图片，请幼儿数数有多少张图片。 2.请幼儿将图片一张接一张，贴在展览区蓝色背景纸上。 3.出示1-5数字卡，以配对的方式，按次序贴在船图片的上面或下面，以表示船只的排列次序。 4.幼儿可在分组活动时间，在蓝色的底纸上加画出海浪和鱼儿。 活动评价：能顺序排列1-5。 幼儿园小班数学教案感知4以内的数量（数学） 活动目标 1引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 活动准备 1场地上画有1-4个点的小动物家4个。 2教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 3学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 活动过程 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数： 1听音乐骑小车去参观动物村，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 三、游戏“小猫小狗小刺猬” 脖子上戴着14点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 附小猫小狗小刺猬游戏 玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 小班数学教案感知4以内的数量 幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量” 幼儿园小班数学教案“感知4以内的数量” 【活动目标】 1引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 【活动准备】 1场地上画有l4个点的小动物家4个。 2教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 3学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 【活动过程】 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数 1听音乐骑小车去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 三、游戏“小猫小狗小剌猬” 脖子上戴着14点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 附： “小猫小狗小刺猬”游戏 玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数 活动目标： 1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。 2、通过操作，学习5以内的等量对应。 3、培养观察力和对数的兴趣。 活动准备： 1、教具：数量15的拼图卡片。 2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。) 4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证) 5、还有谁来把剩下的拼图找出来? 二、巩固5以内的等量对应 1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。) 2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。 3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。 4、幼儿操作。 三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。 幼儿园小班数学教案：去小熊家做客 设计意图 抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏珍珠变变变活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。 活动目标 1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。 2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。 活动准备 1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根） 2、场地布置：小河、山洞。 3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。 活动过程 1、导入活动。 （1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！” （2）教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。 2、开活动。 （1）串糖葫芦。 教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。 幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。 幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。 （2）穿项链。 （3）教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。 幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。 教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。 3、结束活动。 教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。 教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们 准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。 幼儿园小班数学教案铃鼓响了几下 幼儿园小班数学教案铃鼓响了几下 有益的学习经验： 1、能很快辨别数量为1、2、3的物体。 2、理解1、2、3之间的等差关系。 3、知道1、2、3的基本排列顺序。 准备： 1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。 2、贴绒图片：小鸡6只。 活动与指导： 1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。 2、将小鸡的图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。 3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“