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文档简介
小学品德与社会家乡的变化优秀教案 一、教学目标: 1、通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化; 2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀; 3、在合作、自主、探究的学习过程中,培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。 4、进一步萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力。 二、教学重点: 通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,了解家乡的变化。 三、教学难点: 激发同学对家乡的自豪感。 四、教学准备: 1、歌曲:谁不说我家乡好; 2、收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片等资料,了解家乡变化的情况。 3、多媒体教学设备。 五、教学过程: 1、歌曲导入。 今天,老师能和你们这群活泼可爱的小朋友在一起学习,心情特别好,像阳光一样绚烂,还为你们带来了一首优美动听的歌曲,我们一起听一听。 课件出示歌曲谁不说我家乡好。 2、说一说自身听到了什么?(指名几名同学说) 3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗? 老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子,那里以前泥路崎岖,交通十分不便,特别是雨天,老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是,如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路,这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来,老师的家乡还是十分落后,但老师仍然十分热爱自身的家乡,那你们热爱自身的家乡吗?能不能把你们家乡变化的情况说一说,让老师和同学们一起分享? 4、采用小组自由汇报的形式,向全班同学汇报自身小组的调查情况。 (1)、你们采用什么方法了解家乡的?(小组汇报、组长汇报、写成文章汇报) (2)、自由选择自身了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。(房屋、道路、小桥、家庭) (3)、选择自身最喜欢的方式进行汇报交流。(口头、照片、录象、图片) 5、补充资料,深化感知。 通过同学们课下调查,刚才听了同学们的汇报,看了同学们自身收集到的许多照片,我也切实亲身体验到了家乡的变化,我为自身家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些资料,我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我
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