河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册 19.2.2 菱形的判定复习导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册 19.2.2 菱形的判定复习导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
河南省范县白衣阁乡二中八年级数学下册 19.2.2 菱形的判定复习导学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19.2.2菱形的判定 一：复习：菱形有哪些特殊性质？4 边：_;_5 角：_;_6 对角线：_;_二、学习新知目标一：会用菱形的定义判定一个四边形是否是菱形，并会用该种方法进行有关的证明.1. （菱形的判定方法一）菱形的定义：有 的 叫做菱形.2.用符号语言可以表示为：四边形abcd是 四边形 _ _， abcd是菱形3.如图在abc中，ad平分bac交bc于d点，过d作deac交ab于e点, 过d作dfab交ac于f点. 求证：（1）四边形aedf是平行四边形 （2）23 （3）四边形aedf是菱形目标二：探究并掌握菱形的判定方法二1.( 画图)自学99页最后三行的画图过程,用圆规画出菱形abcd,图画在右边(保留作图痕迹)2.你发现四边形abcd四边的关系是： 3.（猜想）四边相等的四边形abcd是一个_形.4.（证明）利用上图证明：“四边相等的四边形是菱形”已知：如上图，在四边形_中，_=_=_=_求证：四边形abcd是_.证明：5.（总结）由上写出菱形的判定方法二:_ . 利用上图用符号语言表示为：在四边形abcd中， _=_=_=_ 四边形abcd是 形cbdao目标三:探究并掌握菱形的判定方法三阅读99页“探究”，利用自制的学具探究菱形的判定方法并完成下面各题1.由“在一长一短的木条中点处固定一个小钉”可知： = ， = 四边形abcd是 四边形2.转动十字，当_= 时即_ _时，四边形变成了菱形. 3. （猜想）对角线互相_ 的平行四边形是菱形.4.请利用下图证明你的猜想：已知：如图，在abcd中，ac和bd是对角线，并且acbd于点o,求证：abcd是菱形. 5.总结写出菱形判定方法三: 利用上图用符号语言可以表示为：四边形abcd是平行四边形，ac_bd，abcd是菱形目标四：利用菱形判定方法进行计算和证明2.判断题，对的画“”错的画“”(1).对角线互相垂直的四边形是菱形（ ）(2).一条对角线垂直另一条对角线的四边形是菱形（ ）(3).对角线互相垂直且平分的四边形是菱形（ ）(4).对角线相等的四边形是菱形（ ）三、小结：菱形的常用判定方法四：拓展延伸1.如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠的部分abcd是菱形吗？求证：（1）四边形abcd是平行四边形(2) 过a作aebc于e点, 过a作afcd于f.用等积法说明bc=cd.(3) 求证：四边形abcd是菱形.2.已知：如图，顺次连接矩形abcd各边中点，得到四边形efgh，求证：四边形efgh是菱形。3. 如图，acbc，ae平分cab，cdab，e
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论