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关于中班数学教案：小动物来做客 设计意图： 45岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数7以内的数，并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据幼儿园教育指导纲要和幼儿计数能力发展的要求，我设计以下几个流程：复习数字数物匹配操作练习巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。 活动目标： 1、复习数字17，能理解数字表示的意义。 2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1、胸饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物图片 2、音乐磁带：小鸟飞 3、数字17，幼儿作业纸，贴纸：花儿 4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等） 活动过程： 1、以“小动物作客”复习数字17 （1）师：“今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁呀？” （2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。 （3）师：“我们一起来数一数，来了几位小客人。”幼儿数一数。 （4）师：“请小朋友们看看谁是第1，谁是第2，我们一起来给他们排排队。” （5）小动物们从左到右排成一排。 （6）师：“小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。” 幼儿按座位号坐下。 2、给动物送礼物 （1）老师：“小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一些礼物，你们看看，是什么呢？” （2）幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。 （3）幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。 师：“小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。” （4）问：“你为什么把小鱼送给猫吃？”“你为什么把肉骨头送给小狗吃？”鼓励幼儿说出完整的话。 3、幼儿操作：按数取物 过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作业，比比谁做得又对又快。 （1）老师提出作业要求：“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸，请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，把贴纸贴到相应的方框里。” （2）幼儿操作，老师巡视。 （3）展示幼儿作业，相互评价同伴作业。 4、游戏：站图形 （1）师：“小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什么数字？” （2）老师讲解游戏要求：“请小朋友听到音乐响起，学小鸟飞，看清图形里的数字，数字是3，就在图形里站3个小朋友。” （3）音乐响起，幼儿游戏。音乐停，幼儿互相抱一抱。 （4）游戏进行23遍。 教师总结：今天小朋友
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