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第四期编辑：学校管理员邱培勇2015年12月31日 这次的“国培计划”海南省教师网络研修与能力提升工程综合类）培训项目历时三个年度，总体的研修目标是以三年为周期整体设计，通过三年递进式项目实施，培养一支本地化教师培训者团队，建立常态化教师专业发展支持体系和管理机制，形成资源丰富、开放自主的教师网络研修社区；持续提升乡村教师能力素质，从助力教师有效教延伸至助力学生的有效学,促进乡村县域教学质量的整体提升，推动县域课改教学质量的提高。 根据2015 年“国培计划”海南省教师网络研修与能力提升工程 （综合类）培训项目实施方案的要求，2015 年研修目标是师德行为有改善。聚焦师生关系改善，体验师德模范事迹，欣赏身边同伴践行师德亮点，能说一个自己在教育教学中尊重和爱护学生的师德故事。 重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的实践课。2015 年研修主题是信息技术助力重难点解决 ， 分为五个阶段实施： 第一阶段：感受技术魅力，提升综合素养 ； 第二阶段：运用技术工具加工教学资源 ； 第三阶段：应用技术工具创新教学活动 ； 第四阶段：应用技术工具优化评价诊断 ； 第五阶段：中小学：单元同步解难 优化教学策略 。 结合此次年度网络研修主题，我校根据本校教师专业发展的需求，由学校教研室认真地组织开展校本研修活动，有效地利用学校网络资源，与单元教学同步，实施“课中学 学中做 做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。认真地督导参训教师通过诊断测评发现问题（测）线上学习课程资源（学）线下研讨选定难点（选）学校研磨解决策略（研）课堂现场教学实践（用）校本研修检测效果（检）网络平台提交分享（展）区域研修评选精品（评）的学习流程进行循环研修，大大地提升了运用信息技术与学科教学整合的能力，优化了课堂教学的过程，改变学生课堂学习方式，提高了课堂学习的效率。 参加这次“国培计划”研修的我校参训教师人数为 68人 。从10月中旬的动员，11月4日正式注册学习，截止12月31日，网上与线下实践学习，历时56天，参训教师都积极参与本项目各阶段的学习活动，并认真及时地完成研修作业，且成绩喜人；参训率：100%，研修率：100%，合格率：100%，优秀率59%。 但是学海无涯，任重道远，我们的教师专业化成长之路仍在继续，“国培计划”研修仍在继续推助我们成长。这一次的“国培”与时俱进地提升了我们运用信息技术的能力，让我们更坚定新课程改革的方向，圆好我们教育人生之梦！随着本阶段研修时间的截止，新的一年却开始了。有中国教师研修网的专业引领，有我们老师对教育事业的忠诚，对教师专业化成长的执着，我们有理由相
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