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文档简介

dtnl教案范文 教学目的： 1学习d、t、n、l的读音及写法。 2学习d、t、n、l与韵母相拼的音节、音节词。 3学习音节词d、t、n、l。 教学重点：学习d、t、n、l的读音、写法及与韵母相拼的音节。 教学难点：学习音节词及“大、土、女、立”。 教学准备：拼音卡、挂图 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、看图导入：先看图，引出d、t、n、l的读音。 二、教学d。 1出示卡片，指读，小老师带读。 2师范读，说要点。 3教儿歌，小鼓咚咚ddd。 4齐读，正音。 5教d的写法。 看书上范例，请生说笔顺，师范写。 书空。 描红、自己写、描写。 评议。 三、教学t、n、l，方法同上。 四、游戏巩固： 1找朋友。 2抢答。 五、读书巩固。 第二课时 一、复习导入：开火车读d、t、n、l。 二、学习音节。 1学习d与a相拼组成的音节及四声。 出示dada，讲解：声母d和韵母a做朋友组成音节da。 运用拼读方法试拼读。 指读，小老师带读。 齐读。 出示dadadada，指名标出四个声调。 生试读。 指读，小老师带读，正音。 开火车读，先顺序、再乱序。 2学习d与e、I、u相拼的音节。 出示de、di、du试读、指读。 小老师带读。 开火车读。 3学习与相拼组成的音节，方法同上。 第三课时 一、导入复习： 1摘苹果游戏读音节。 2读音节比赛。 二、学习声母分别是的音节词。 1出示d、b：试读；指读、领读；齐读。 2分别出示dp、td、mt、nl、nb、lb、ml，方法同上，开火车练习。 三、学习“大、土、女、立”。 1出示图与卡片。 2图上画的是什么？ 3试读生字，你是怎么认识的？表扬好的识字方法。 4小老师带读，齐读
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