河南省许昌市长葛实验三中高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年河南省许昌市 长葛实验三中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共50分）1（2分）（2012秋和平区校级期末）下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是（）a在同一个生物体内不同的体细胞核中dna分子是相同的，但蛋白质和rna是不同的b基因中的遗传信息通过mrna传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的种类和排列顺序得到表达c在蛋白质合成旺盛的细胞中，核dna分子多，转录成的mrna分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺腺泡细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此d在真核细胞中，dna的复制和rna的转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成主要在细胞质基质中完成2（2分）（2013秋长葛市校级月考）如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式下列几种相关叙述中，错误的是（）a该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白dbad中，属于被动运输的是b和cc若c为信号分子，则c可能是消化酶d因为组成生物膜的分子大部分都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性3（2分）（2013郑州一模）某多肽分子式是c21hxoyn4s2（无二硫键），已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种 作原料合成的：亮氨酸（c6h13no2）、天门冬氨酸（c4h7no4）、苯丙氨酸（c9h11no2）、丙氨酸（c3h7no2）、半胱氨酸（c3h7no2s）、以下对该多肽的描述不正确的是（）a有3个肽键b水解后得到4种氨基酸c含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32d只有一个羧基4（2分）（2010徐汇区二模）假定某动物体细胞染色体数目2n=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）a为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期b为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期c分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期d图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期5（2分）（2013秋长乐市校级期中）如图所示，在图甲装置a与装置b中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响装置a的曲线如图乙据图分析，下列叙述正确的是（）ap点处产生的atp可用于暗反应b适当降低温度，p点将下移c在图乙上绘制装置b的曲线，q点应右移d降低co2浓度时，在图乙上绘制装置a的曲线，r点应右移6（2分）（2013湖南一模）据图判断叙述不正确的是（）ax、y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸b、过程可以产生h，过程需要消耗hc过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中d四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气7（2分）（2013秋路南区校级期中）如图为p1、p2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动a室内溶液浓度为2mol/l，b室内溶液浓度为1.5mol/l，c室内溶液浓度为1.5mol/l（三室内为同种溶质且不能透过半透膜），实验开始后，p1、p2分别如何移动，最终分别移动到什么刻度上停止（）ap1向右、p2不动；8、12刻度处bp1向右、p2向右；7、12刻度处cp1向右、p2向右；7、11.5刻度处dp1向右、p2不动；8、11.5刻度处8（2分）（2012郑州一模）在一个细胞周期中，可能发生于同一时期的变化是（）adna分子的复制和染色体数目加倍b染色单体形成和细胞板的出现c着丝点的分裂和同源染色体的分离d核膜的消失和纺锤体的形成9（2分）（2012郑州一模）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）个体发育过程中细胞的凋亡对生物体都是有利的；正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因abcd10（2分）（2015海南模拟）一同学研究某湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中x深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入x深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示关于24小时内x深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）a光合作用产生的氧气量为（kw）mol/瓶b有氧呼吸消耗的氧气量为（kv）mol/瓶c光合作用产生的氧气量为（kv）mol/瓶d有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶11（2分）（2014春建华区校级期末）如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是（）a酵母菌种群数量从c点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关b曲线ab段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体c在t1t2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多的葡萄糖d曲线ac段酵母菌只进行有氧呼吸，原因是种群数量在不断增加12（2分）（2014春建华区校级期末）图甲为细胞周期的模式图，图乙为细胞的亚显微结构模式图有关叙述正确的是（）a一个完整的细胞周期可以用图甲的sx1234y来表示，图乙中的结构8可以为细胞分裂提供能量b图乙中，具有选择透过性膜的细胞器是5、6、8、10c图乙中的细胞肯定不是高等植物细胞d因染色体数目变异导致的遗传病通过光学显微镜诊断时需选择图甲中的s期的细胞13（2分）（2012郑州一模）对如图所示坐标曲线的描述，正确的是（）a如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的co2浓度，则温室中植物光合作用开始于b点b如果该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化，进食后血糖会从a升到b，此时体内含量上升的激素是胰岛素c如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化，bc段下降是由于垂体分泌的促甲状腺激素增加d如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则cd段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强14（2分）（2014秋新郑市期中）关于如图的叙述，下列有关推断错误的是（）a由f2的性状分离比可推测家兔毛色最可能受两对等位基因控制bf1灰色个体基因型只有一种，而f2中灰色个体基因型可能有四种cf2白色个体有两种基因型，能稳定遗传的个体占df2黑色个体中能稳定遗传的个体占15（2分）（2012郑州一模）如图是反射弧的局部结构示意图刺激b点（b点为电表两接线端之间的中点），检测各位点电位变化下列说法正确的是（）a电表的指针将发生两次方向相反的偏转b通过检测的电位变化和肌肉收缩，可验证兴奋在神经纤维上是双向传导的c兴奋由b传导到c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换d若肌肉收缩但电表不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的16（2分）（2012郑州一模）如图表示a、b两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量（其中妇女a在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒）下列对曲线图的解释不成立的是（）a妇女a在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和 记忆细胞b两人体内的b淋巴细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下分化成浆细胞和记忆细胞c两人在5月份抗体含量的差异源于妇女a体内记忆细胞活动的结果d两人体内t细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤病毒入侵的靶细胞17（2分）（2012郑州一模）某课题组分别研究了激素类似物甲和乙对月季插条生根的影响，结果如图有关分析正确的是（）a激素类似物甲对月季插条生根的影响是先促进后抑制，而激素类似物乙是始终抑制b根据图中的信息，可以初步确定激素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围c根据图中的信息，可以判断0.3umol/l的激素类似物乙对月季插条生根有抑制作用d若激素类似物甲属于生长素类似物，则可用于相关水果的催熟18（2分）（2013秋宁波期末）有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图下列有关图示的分析正确的是（）a在基因18中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5b若基因18中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7c功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7d细胞分化使不同细胞中rna完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同19（2分）（2013秋沈河区校级月考）用同位素标记技术追踪研究物质的转移变化途径是生物科学研究的重要手段之一下列相关的应用及结果错误的是（）a小白鼠吸入18o2后呼出的co2不会含有18o，但尿液中会含有hob用含有3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体内检测到较强的放射性，而在核糖体处检测不到c将15n标记的dna置于含14n标记的脱氧核苷酸的培养液中进行复制，经密度梯度离心后可以分析得出dna具有半保留复制的特点d要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌20（2分）（2012秋庐江县期末）噬菌体x174是单链dna生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型（rf）的双链dna分子如果该生物dna的碱基构成是：27%a，31%g，22%t和20%c那么，rf中的碱基构成情况是（）a27%a，31%g，22%t和20%cb24.5%a，25.5%g，24.5%t和25.5%cc22%a，20%g，27%t和31%cd25.5%a，24.5%g，25.5%t和24.5%c21（2分）（2015兴平市二模）下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解，以下有关说法错误的是（）青霉素：抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星：抑制细胞dna解旋酶的活性 红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用利福平：抑制rna聚合酶的活性a环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程b除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用c过程d涉及的氨基酸最多20种，trna最多有64种de过程需要逆转录酶22（2分）（2012郑州一模）用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株（该过程不考虑基因突变）在此该过程中某时段细胞核dna含量变化如图所示下列叙述正确的是（）aef过程中细胞内可能发生基因重组b与cd过程相比，de过程中细胞内发生了染色体数目的加倍c秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍de点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同23（2分）（2012郑州一模）下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）a兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内b一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入到狼的体内c生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落d生态系统的能量是伴随物质而循环利用的24（2分）（2014萧山区模拟）如图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量、这两条曲线所代表的依次是（）a群落草本植物的生物量和整个群落植被的物种丰富度b整个群落植被的生物量和群落草本植物的物种丰富度c群落土壤腐殖质的总量和整个群落植被的物种丰富度d群落食肉动物的物种丰富度和群落食肉动物的总生物量25（2分）（2009揭阳二模）如图所示遗传系谱中有甲（基因为d、d）、乙（基因为e、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知8只携带甲或乙一种致病基因下列叙述不正确的是（）a甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲b13个体乙病基因只来源于2c图中6的基因型为ddxexed7和8生一个两病兼发的男孩的概率为0二、非选择题（把答案填在答题卡上，除特殊注明的外，每空均为1分）26（8分）（2013秋巴彦淖尔校级期中）甲、乙两图分别表示光照强度和空气中co2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示天内某时间段蔬菜大棚内co2浓度随时间的变化曲线请据图回答下列问题（1）甲图中的b点与乙、丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生atp的部位有；如果在缺镁的条件下，g点将向方移动（2）c点与b点相比较，叶绿体基质中c3的含量（填较多、较少或不变）（3）甲图中a点所进行的生理反应表达式为（4）光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制e点的外界因素是27（8分）（2013秋黄梅县校级期中）关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的请回答下列问题（1）人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入的体温调节中枢，通过相关机制引起分泌增加，代谢活动加快，增加产热这种调节方式称为调节用e1代表产热量，e2代表散热量在寒冷的环境中健康人的ele2；（填、=或）某人由于感冒而持续一天高烧39，在这一天内，e1e2（填、=或）（2）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如 图所示的实验装置，通过对a、b、c、d琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论如果，则支持观点一；如果，则支持观点二；如果则支持观点三28（9分）（2012郑州一模）如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：j/cm2a），请回答下列各题（1）如图所示，输入该生态系统的能量主要是由固定的太阳能，图中a代表（2）植食性动物的能量有（j/cm2a）传递到肉食性动物体内（3）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是调查鱼塘中草鱼的种群密度，最好采用法（4）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为（5）该生态系统具有能量流动、物质循环和三个方面的功能（6）建立“桑基鱼塘”，发展现代生态农业，体现的生态学基本原理是：实现了对能量的29（10分）（2012郑州一模）回答下列有关遗传和变异的问题（1）从人类遗传病的类型来分析，不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病是，该类遗传病可通过对患者的进行检查而确诊（2）“眼耳肾综合症”是一种罕见的遗传病其遗传有明显的选择性，即：母亲患病，子女都可能患病，而父亲患病则只有女儿患病据此可以判断出该病的遗传方式为，人群中男女患病的情况是（3）某种鸟类体色（基因用a、a表示）、条纹的有无（基因用b、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况请分析回答问题根据组杂交实验结果，可判断这两对性状中的显性性状分别是第3组杂交实验后代比例为2：1，请推测其原因最可能是根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，f2的表现型及其比例应为三、生物-选修1生物技术实践（共1小题，满分15分）30（15分）（2010松江区二模）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）培养基成分如表所示，实验步骤如图所示请分析回答：kh2po41.4gna2hpo42.1gmgso47h2o0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100ml（1）此培养基能否用于植物组织培养？，理由是（2）培养基中加入尿素的目的是筛选，这种培养基属于培养基（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和，实验需要振荡培养，原因是（4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用的方法接种，获得单菌落后继续筛选（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是，需要消毒的是（填序号）培养细菌用的培养基与培养皿 玻棒、试管、锥形瓶和吸管 实验操作者的双手（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，a同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落a同学的实验结果产生的原因可能有（填序号）土样不同 培养基污染 操作失误 没有设置对照（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉四、生物选修3：现代生物科技专题（共3小题，满分15分）31（5分）（2013秋长葛市校级月考）基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答（1）在基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤可能有（用图解中的序号表示）（2）下列属于基因表达载体组成的是a目的基因 b终止密码c启动子 d标记基因e终止子 f起始密码（3）可用方法将目的基因导入动物细胞32（4分）（2013秋长葛市校级月考）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法：请根据图示信息回答（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的生物技术有和（2）试管牛培育过程特有的生物技术是，克隆牛培育过程特有的生物技术是33（6分）（2013秋长葛市校级月考）请回答单克隆抗体制备的有关问题：（1）单克隆抗体制备为什么要向小鼠注入特定的抗原？（2）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是（3）选出的杂交瘤细胞必须具备特点2013-2014学年河南省许昌市长葛实验三中高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共50分）1（2分）（2012秋和平区校级期末）下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是（）a在同一个生物体内不同的体细胞核中dna分子是相同的，但蛋白质和rna是不同的b基因中的遗传信息通过mrna传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的种类和排列顺序得到表达c在蛋白质合成旺盛的细胞中，核dna分子多，转录成的mrna分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺腺泡细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此d在真核细胞中，dna的复制和rna的转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成主要在细胞质基质中完成考点：细胞的分化；遗传信息的转录和翻译分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、遗传信息的传递和表达过程为：3、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna分子的一条链为模板合成rna，主要发生在细胞核中；翻译是以mrna为模板合成蛋白质，发生在核糖体上解答：解：a、同一生物体中不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的dna，但不同细胞选择表达的基因不同，因此不同体细胞中所含蛋白质和rna是不同的，a正确；b、基因中的遗传信息通过mrna传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的种类和排列顺序得到表达，b正确；c、同一生物体中不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，所含核dna含量相同，c错误；d、在真核细胞中，dna的复制和rna的转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成主要在细胞质基质中的核糖体上完成，d正确故选：c点评：本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能结合所学的知识准确判断各选项2（2分）（2013秋长葛市校级月考）如图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式下列几种相关叙述中，错误的是（）a该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白dbad中，属于被动运输的是b和cc若c为信号分子，则c可能是消化酶d因为组成生物膜的分子大部分都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分；细胞膜的结构特点分析：1、生物膜的流动镶嵌模型图解糖蛋白（糖被）：细胞识别、保护、润滑、免疫等蛋白质分子：膜功能的主要承担着磷脂双分子层：构成膜的基本支架2、分析图形：a表示蛋白质，b表示磷脂双分子层，c可能表示信号分子，d表示糖蛋白，含有糖蛋白的一侧表示膜外a、d表示主动运输，特点需要载体和能量，其中a表示运进细胞，d表示运出细胞；b、c表示自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，其中b表示运进细胞，c表示运出细胞解答：解：a、该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白d，a正确；b、ad中，属于被动运输的是b和c，b正确；c、消化酶不会出现在细胞内，消化酶出现在细胞外，c错误；d、因为组成生物膜的分子大部分都是运动的，所以生物膜具有一定的流动性，d正确故选：c点评：本题考查细胞膜的结构、结构特点、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等3（2分）（2013郑州一模）某多肽分子式是c21hxoyn4s2（无二硫键），已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种 作原料合成的：亮氨酸（c6h13no2）、天门冬氨酸（c4h7no4）、苯丙氨酸（c9h11no2）、丙氨酸（c3h7no2）、半胱氨酸（c3h7no2s）、以下对该多肽的描述不正确的是（）a有3个肽键b水解后得到4种氨基酸c含有氧原子和氢原子的数目分别为5和32d只有一个羧基考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：分析题干信息可知，该多肽链中含有4个n原子，组成多肽链的几种氨基酸都只含有一个n原子，因此该肽链是由4个氨基酸脱水缩合形成的，又知多肽链中含有2个s，题中几种氨基酸只有半胱氨酸（c3h7no2s）含有1个s，因此该多肽链中含有2个半胱氨酸（c3h7no2s）解答：解：a、该多肽链是由4个氨基酸脱水缩合形成的，因此含有3个肽键，a正确；b、该多肽链含有4个氨基酸，其中有2个是半胱氨酸（c3h7no2s），因此最多含有3种氨基酸，b错误；c、由多肽分子式中n4，且列举的氨基酸中都只含1个n原子，所以该多肽由4个氨基酸合成；由s2可推知该多肽中应包括2个半胱氨酸（c3h7o2ns），由c21可知另外两个氨基酸是苯丙氨酸（c9h11o2n）和亮氨酸（c6h13o2n）四个氨基酸脱去3分子水，因此含有的o是243=5，h是72+11+1332=32，c正确；d、该肽链是由2个半胱氨酸（c3h7o2ns）、苯丙氨酸（c9h11o2n）和亮氨酸（c6h13o2n）形成的一条肽链，因此只有1个羧基，d正确故选：b点评：本题综合考查多肽结构组成蛋白质的氨基酸的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力4（2分）（2010徐汇区二模）假定某动物体细胞染色体数目2n=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）a为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期b为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期c分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期d图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：减数第一次分裂四分体时期，同源染色体配对在一起；有丝分裂中期，同源染色体不配对，但规则地排列在细胞中央的赤道板上；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，并移向细胞的两极；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，并向两极移动；减数第二次分裂后期，不含同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极解答：解：a、为减数第一次分裂四分体时期，为有丝分裂中期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂后期，为减数第二次分裂后期，a错误；bc、分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期，b错误，c正确；d、图中不含同源染色体的细胞为，它处于减数第二次分裂后期，d错误故选：c点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5（2分）（2013秋长乐市校级期中）如图所示，在图甲装置a与装置b中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响装置a的曲线如图乙据图分析，下列叙述正确的是（）ap点处产生的atp可用于暗反应b适当降低温度，p点将下移c在图乙上绘制装置b的曲线，q点应右移d降低co2浓度时，在图乙上绘制装置a的曲线，r点应右移考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义分析：根据图乙可分析：p点时，小球藻只进行呼吸作用；q点时光合作用强度等于呼吸作用强度；r点时达到光饱和点，再增加光照强度，光合作用都不会增强镁元素是合成叶绿素的原料，缺镁会引起叶绿素不能合成，吸收光能将减少，光合作用强度将降低解答：解：a、p点是小球藻只进行呼吸作用，不进行光合作用，a错误；b、适当降低温度，酶的活性降低，呼吸作用强度降低，p点上移，b错误；c、装置b是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度未变，则q点将右移，增强光照强度，提高光合作用强度，c正确；d、增加二氧化碳浓度，限制因素消除，光饱和点会向右移动，即r点应右移，d错误故选：c点评：本题将光合作用和呼吸作用的影响因素有机结合在一起，较综合地考查了光合作用和呼吸作用的知识以及理解、识图能力6（2分）（2013湖南一模）据图判断叙述不正确的是（）ax、y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸b、过程可以产生h，过程需要消耗hc过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中d四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：分析题图：图示表示有氧呼吸和光合作用的部分过程，其中表示有氧呼吸的第一阶段；表示光合作用暗反应过程中三碳化合物的还原；表示光合作用暗反应过程中二氧化碳的固定；表示有氧呼吸的第二阶段所以图中x物质是三碳化合物、y物质是丙酮酸解答：解：a、由以上分析可知：图中x、y物质分别表示三碳化合物、丙酮酸，a正确；b、是有氧呼吸的第一阶段、是有氧呼吸的第二阶段，这两个阶段都可以产生h；是三碳化合物的还原过程，需要消耗h，b正确；c、过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，c错误；d、四个过程中既没有产生氧气，也没有消耗氧气，d正确故选：c点评：本题结合过程图，考查有氧呼吸和光合作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力7（2分）（2013秋路南区校级期中）如图为p1、p2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动a室内溶液浓度为2mol/l，b室内溶液浓度为1.5mol/l，c室内溶液浓度为1.5mol/l（三室内为同种溶质且不能透过半透膜），实验开始后，p1、p2分别如何移动，最终分别移动到什么刻度上停止（）ap1向右、p2不动；8、12刻度处bp1向右、p2向右；7、12刻度处cp1向右、p2向右；7、11.5刻度处dp1向右、p2不动；8、11.5刻度处考点：物质进出细胞的方式的综合分析：解答本题的关键是理解渗透作用条件（半透膜和浓度差），水分子的扩散方向（顺浓度梯度）和高度差取决于浓度差由于渗透作用发生的条件是要有半透膜和膜两侧有浓度差，根据题干信息“a室内溶液浓度为2mol/l，b室内溶液浓度为1.5mol/l，c室内溶液浓度为1.5mol/l”，说明水分子的运输方向是ab解答：解：1、由于“a室内溶液浓度为2mol/l，b室内溶液浓度为1.5mol/l”，导致水分子向ab，结果是导致a的压力增大，又因为“p1、p2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动”，这样导致p1右移；2、由于b失水后溶液浓度上升，所以水分子也会发生bc运输，结果是导致b室的压力增大，又因为p2也能自由移动，所以p2右移3、综合分析看，由于p1、p2可自由移动，最终三者浓度达到平衡，浓度为：mol/l，所以均向右滑动4、设p1向右移动x刻度，则：25=（5+x），x=1；设p2向右移动距离为y，则：1.55=（5y），y=0.5故选：c点评：渗透作用这类习题理论的高度比较复杂，但是可以换个角度去思考，也就是研究水分的运输方向的问题，水分的运输方向是从溶液浓度低的地方向溶液浓度的高的地方去运输本题中a的溶液浓度比较高，所以水分由ba运输，进而导致水分由cb运输，最终达到平衡8（2分）（2012郑州一模）在一个细胞周期中，可能发生于同一时期的变化是（）adna分子的复制和染色体数目加倍b染色单体形成和细胞板的出现c着丝点的分裂和同源染色体的分离d核膜的消失和纺锤体的形成考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （dna复制、蛋白质合成）前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答：解：a、dna的复制发生在细胞分裂间期，染色体数目加倍发生在分裂后期，a错误b、染色单体形成在间期，细胞板出现在末期，b错误c、着丝点分裂在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，同源染色体分离在减数第一次分裂后期，c错误d、核膜消失和纺锤体形成都在前期，d正确故选d点评：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，把握知识间联系，并能进行分析、判断和综合9（2分）（2012郑州一模）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）个体发育过程中细胞的凋亡对生物体都是有利的；正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因abcd考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因分析：1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡，对生物体是不利的 3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变癌细胞的特点：无限增殖；细胞形态和结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少解答：解：细胞凋亡是由基因决定，属于正常的生命历程，对生物体都是有利的，正确；癌细胞能无限增殖，正确；自然状态下，细胞分化具有不可逆性，因此由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，正确；癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关，错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，错误；原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因（根本原因），正确故选：b点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的特点及实质；识记细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行比较；识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各叙说10（2分）（2015海南模拟）一同学研究某湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；将a、b、c三个瓶子均在湖中x深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；将a、b两瓶密封后再沉入x深度水体中，24小时后取出；测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示关于24小时内x深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是（）a光合作用产生的氧气量为（kw）mol/瓶b有氧呼吸消耗的氧气量为（kv）mol/瓶c光合作用产生的氧气量为（kv）mol/瓶d有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义分析：本题主要考查细胞呼吸和光合作用的过程1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三阶段是氧气和h反应生成水，合成大量atp2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生h与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和h的作用下还原生成淀粉等有机物解答：解：ac、b瓶既进行有氧呼吸有进行光合作用，a和b两瓶有氧呼吸强度相等，则光合作用产生氧气量为（kv）mol/瓶，a错误；c正确；bd、根据题意可知，c瓶中的含氧含量即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布则只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气消耗，消耗量为（wv）mol/瓶，bd错误故选：c点评：本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水11（2分）（2014春建华区校级期末）如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是（）a酵母菌种群数量从c点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关b曲线ab段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体c在t1t2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多的葡萄糖d曲线ac段酵母菌只进行有氧呼吸，原因是种群数量在不断增加考点：细胞呼吸的过程和意义分析：分析题图：图示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，ab段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸；从b点后开始产生乙醇，因此bc段出现无氧呼吸，而且该时段，酵母菌数量也在增加，说明酵母菌也在进行有氧呼吸解答：解：a、由图可知，从c点开始，葡萄糖的量已经降到较低值，这可能是酵母菌种群数量下降的主要原因，a正确；b、ab段没有酒精产生，说明此时段酵母菌只进行有氧呼吸，而有氧呼吸的主要场所是细胞质基质和线粒体，b正确；c、在t1t2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多，其进行无氧呼吸时产生的能量少，需要消耗更多的葡萄糖，c正确；d、曲线ab段，酵母菌只进行有氧呼吸，而bc段，有酒精产生，且酵母菌数量也在增加，说明此时段酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，d错误故选：d点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的过程及产物，能根据图中信息准确判断酵母菌的细胞呼吸方式，再结合所学的知识准确判断各选项12（2分）（2014春建华区校级期末）图甲为细胞周期的模式图，图乙为细胞的亚显微结构模式图有关叙述正确的是（）a一个完整的细胞周期可以用图甲的sx1234y来表示，图乙中的结构8可以为细胞分裂提供能量b图乙中，具有选择透过性膜的细胞器是5、6、8、10c图乙中的细胞肯定不是高等植物细胞d因染色体数目变异导致的遗传病通过光学显微镜诊断时需选择图甲中的s期的细胞考点：细胞周期的概念；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统分析：图甲中，y期为g1期（dna复制前期），s期（dna复制期），x期为g2期（dna复制后期），1为有丝分裂前期，2为有丝分裂中期，3为有丝分裂后期，4为有丝分裂末期；细胞周期包括分裂间期和分期，先分裂间期，后细胞分裂期图乙中，5为内质网，6为细胞核，7为核糖体，8为线粒体，9为中心体，10