小学美术教育的改革与创新论文.doc

小学美术教育的改革与创新论文 一、充分挖掘新教材的优势 新课程理念下的新教材和传统的教材设计相比发生了很大的变化不仅内容新颖丰富设计巧妙而且非常注重学生的体验把小学美术教学的体验教育放在首位这就要求在教育教学过程中教师和学生通过体验去感受、领悟学科内容最终达到教学目标新课程标准倡导体验就是要老师充分挖掘教材的优势去点燃、去激发学生潜在的学习欲望让学生在体验的过程中去不断提高审美趣味和审美能力陶冶情操丰富学生视觉与触觉的感受发展美术的实践能力形成基本的美术素养 二、选择恰当的教学方法 要想让小学美术教学收到良好的教学效果老师一定要敢于进行大胆的改革创新选取学生喜闻乐见、感兴趣的教学方法为学生创造一个轻松愉快有趣味的学习环境和气氛消除学生心中的心理障碍使学生感到学习没有负担是一种享受一种娱乐就像做游戏一样使他们感到轻松愉快这样让学生在乐趣中吸取知识和掌握技能才能收到最佳效果充分发挥优势作用教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法要研究方法教者本身要有创造性思维教者思路活跃、方法新颖学生感到有兴趣吸引学生的注意力能引起学生积极思维取得预定的效果 三、激发学生的想象力 在美术教学中老师要注重挖掘教材中的求异因素特别是图案装饰、工艺美术等教材从不同角度去展开、去强化创设情景激发学生的想象力 1.充分肯定学生 小学生好胜心很强他们的行为希望得到老师的肯定这样才能激发他们的再创作如果一开始看到有的学生画的跟其他学生不一样就批评指责那么学生就不愿意画了老师要允许学生有自己独特的见解比如我让学生画“海底世界”鼓励学生大胆想象有的学生大胆想象用独特的创意和线条的强烈对比把海底世界画得很有创意我在教学中不论是绘画写生工艺制作还是命题创作等都会培养学生独立思考精神开拓学生的想象力、创造力 2.利用教材激发想象 新课标的实施为教学的创新与改革提供了广阔的舞台老师可以充分利用这个舞台让学生来做主角在这个舞台上教师不要照本宣科地传授教材内容要采用灵活多样的教学方法教授给学生知识和技能新的课程标准要求以学生为主体引导学生学会学习学会合作更加关注学生的人格发展当我们翻开新教材其中有很多非常新颖非常灵活的课型例如一年级教材中大家都来做我在空中飞乘上火车去画画等课程让学生在游戏当中学习知识给教师学生留出了广阔的想象空间让教师和学生去共同创造所以老师应该充分利用好这个创作的平台激发学生展开想象的翅膀在创造的广阔天空中自由翱翔 3.在生活中培养创造力 生活是培养学生创造力的土壤生活是创造取之不尽、用之不竭的源泉培养学生对生活中的事多留心多联想创造力的来源是心灵学会运用自己那颗美妙智慧的心才会有创造性思维的闪光培养孩子灵活机动而不死板善于联想而不僵化例如提供给学生手套的形状让他们根据手套的外形用填添的方式在手套上增加一些东西使它变成另外一种东西如树、楼房表现出孩子想象的求异和创造的新意美术课教学以发展学生丰富的想象力和创造力为根本出发点鼓励他们敞开理想的心扉展开理想的翅膀教师在教学中应当充分发挥他们的想象力点燃他们的创造力为每一个学生提供表现潜在探索欲、创造力的机会调动他们内在动力使其创造力不断发展 四、正确运用评价语言 鼓励性的评价可以让学生充分享受到成功的体验有利于学生对学习成果的巩固因此不论是在课堂上还是在学生的创作过程中以及学生作品的展示过程中老师都应该及时地使用鼓励性的评价语言实践证明学生得到肯定之后就会激发他们的创作勇气和创作热情即使学生的构思、作品达不到老师的要求老师也应该耐心地和学生一起寻找问题的所在了解他们的创