河南省虞城县第一初级中学七年级政治上册 9.1 遭遇险情有对策导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

9.1 遭遇险情有对策一、目标导学1、知道身边有哪些险情，明白险情分为自然灾害和意外事故 。2、掌握应对险情的各种有效方法 学习重点：保持高度的警惕，有紧急避险的意识。学习难点：掌握有效的逃生急救知识和技巧。二、自主学习1、生活中的险情包括（ ）和（ ） 。自然灾害是自然界中所发生的（）。突发性的自然灾害包括（ ） 、 （ ） 、（ ）、（ ） 、 （ ）、（ ）等。意外事故是出乎意料的、（ ）非本意的使人受到（ ）的客观事件。意外事故包括 （ ）、（ ）、（ ） 、( )等。 2、为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持 ( )，一定要有( )。 3 、（ ）、（ ） 是 我 们 成 功 避 险 的 重 要 前 提 。遭遇险情，（ ）往往比灾难本身更可怕。掌握（ ）和技巧是科学避险的关键。 4、不管是自然灾害还是意外事故，都会对人们的（ ）造成极大威胁。三、合作探究 探究一、提高警惕、避免伤害1、和爸爸、妈妈外出旅游或入住宾馆， 你的第一件事是做什么： 。为什么： 。2、假如你自己开车或坐车，你的第一件事是做什么： 。为什么： 。3、到陌生的城市，有人“热情”地凑上来，说：“朋友，你要去哪儿？我用摩托车载你一程吧！”你会怎样做： 。为什么： 。 探究一告诉我们什么道理： 。探究二、冷静应对 减小伤害 情景一、地震发生时，一小区住在12层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震，不料电梯行道中途，晃了几下，突然停下，这些居民被困在电梯中，生命岌岌可危情景二、汶川地震中，桑枣中学的2200多名学生和上100名老师，按照平时学校要求的和他们已经熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用了1分36秒，学生无一伤亡。 思考回答：为什么同样的灾害，会有不同的结局？探究二告诉我们什么道理： 。 。探究三、 “生命信号”我们知道 1、“ 生命电话”：火警电话： ；匪警电话： ；急救电话： ； 交通事故电话： ；普洱派出所报警电话： ；2、常用“求救信号”： ； ； ； ；四：课堂检测（我们知道怎样做）1、发现有人触电，你们会怎么做： 。 2、夏天下河洗澡，你发现有小朋友掉到水里爬不起来，你们会怎样做： 。3、你正在三楼做作业，家里突然起火，浓烟滚滚，且火势凶猛，你们会怎么做： 。4、老师正在教室里
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