教科版《识字一》优秀教案.docVIP

教科版识字一优秀教案 教材简析 这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境，形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。文文的话揭示了本课的学习方法：要边读词语边在头脑中想象画面。在本课识字、写字任务中，还要认识新笔画“”。让学生练习组词，是为学生更全面的掌握字意，丰富词语积累。 设计理念 通过读词、想象画面，创设美的意境，让学生身心放松，带着愉悦的情感体验，进入识字活动，以激发他们的识字意愿，充分利用教材，让学生独立观察、发现汉字的书写规则和结构特点，培养独立写字的能力。 教学目标 1比鲜痘本笔画“”，学会“天、上、白、水、个”5个生字并能正确书写。 2比鲜4个汉字：“片、两、伙、伴”。 3蹦苷确流利地朗读文中词串，体会词串所表现的画面和意境之美。 教学重、难点 认识并书写汉字。 教学准备 生字卡片、文中画面的投影片。 教学时间 1课时。 教学过程 一、图画导入 1敝傅脊鄄焱队捌：画面上有什么?(蓝天、白云、湖水、帆船) 2闭饷疵赖幕面，书中是怎么描写的呢?让我们一起来读读课文吧。 二、学习新课 1苯柚拼音自读课文，读通顺。 2苯淌抖痢 3毙槌稍敝间相互朗读。 注意：不能把这些词语完全作为独立的个体割裂开来读，而要加强相互之间的联系，像读现代诗一样朗读。 4币钥春鹤治主，在小组中反复朗读。 5崩斫馕囊狻 我们的小伙伴文文一边读词语一边想，头脑中就会出现很美的画面。我们也来用她的办法试一试，看谁的头脑中能出现美丽的画面。(通过学习伙伴渗透学习方法。) 6痹谛橹刑敢惶缸约旱耐纺灾谐鱿至耸裁囱的画面。 7敝傅佳生学习本文需要认识和书写的汉字。 (1)通过一遍又一遍地读课文，我们对汉字越来越熟悉了。当这些汉字单独出现的时候，你们还认识吗?出示本文9个汉字的卡片，齐读、指名读、开火车读。 (2)在小组内认读汉字，成员之间相互检查。 (3)组织摘果子、采蘑菇、找朋友等游戏活动，巩固认读本课9个汉字。 8币钥春鹤治主再读课文。(在语言环境中进一步巩固识字。) 9比隙烈求会写的5个生字，并分别组词。 (1)认读生字卡片。 (2)我们的学习小伙伴会给这些汉字组词，你们想自信地对她说什么?(我们也会组词。) (3)给每个汉字组词。 10敝傅际樾础 (1)书空每个汉字的笔画顺序，学习新笔画。 (2)观察汉字结构特点，总结书写要点。 “天”：第1横稍短，第2横稍长，撇捺要舒展开。第3笔撇起笔紧贴竖中线。 “上”：最后一横要写得长一些，使汉字看起来很稳当。第1笔竖要写在竖中线上。 “白”：第1笔撇要短小，起笔紧贴竖中线；下边的“日”字里边的一横，要写在横中线上，最后再封口。 “水”：要先写中间的竖钩，其中竖要写在竖中线上，再分别写左边和右边。 “个”：上边的撇和捺要写得稍微平一些，舒展开，最后一笔写在竖中线上。 (3)教师先范写，再指导学生书写。注意纠正写字姿势。 三、综合练习 1.认字游戏。通过各种游戏活动，巩固本课要求认识的9个汉字。 2.猜字游戏。如：一笔竖钩，二笔横撇，三笔撇，四笔捺，是今天所学的哪个字?(水)