里藏幼儿园美术教案.doc

里藏幼儿园美术教案 教学目标： 1.巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。 2.通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。 3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。 教学重点和难点: 重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。 教学具准备：图书小象，剪刀，画笔 教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件 教学过程: 一.导入新课: 同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了（翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里） 二.讲授新课 1.提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？ 2.将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。 3.学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。 4.总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。 挖洞法:（以教材第11页的恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸， 画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。 加纸遮盖法:（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。 5.提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？ 三.作业要求 1.制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。 2.书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。 3.故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。 四.学生作业 五.课后活动:举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。 六板书设计 哪里藏 授课时间：1课时 教学目标：1、巧妙构思并制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。 2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践创作的能力。 3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。 教学重点：“趣味图书”的设计与制作。 教学难点：巧妙构思并制作有趣的书页。 教学准备：纸、彩笔、胶棒 教学过程 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、指导探究 1、故事导入，激发学生的兴趣：（出示自制教具）从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，想知道他们在干什么吗？老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么故事吗？从前有座山，山里有座庙 导入新课哪里藏板出课题 2、发给小组教师自制的教具，让他们亲自去分析去观察。 3、想一想，自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页？最能给读到它的人带来惊奇？ 4、制作方法： 挖洞法 根据课本中的图进行分析及自制的教具 加纸“遮盖法” 三、学生制作、教师巡视指导： 1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。 2、能用书上的方法成功地做出书页已经很好了，