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文档简介

罐子的声音教案与反思范文 设计背景 小班幼儿很爱玩，对声音也很感兴趣，结合教材，我设计了本次活动 活动目标 1让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。 2.听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。 3.感受声音给人带来的快乐。 重点难点 重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。 难点：能根据指示找到不同的罐子。 活动准备 1.装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个。 2.幸福拍手歌伴奏，标记牌，黑板。 活动过程 一.听一听，摇一摇 1.老师出示一个空罐子，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你们怎么知道没有东西的？”（没听到声音） 2.老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问：“现在里面有东西吗？”“为什么?”（有声音因为里面有东西） 二.听一听，猜一猜 1.教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。 2.让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下 3.让幼儿了解每个罐子中的材料。 教师：“今天老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃标记牌。 “请你们猜猜哪个罐子里的是沙（花豆，核桃）宝宝？”感知不同的物体发出不同的声音 三.延伸探究活动 听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？ 教学反思 本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。 不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们
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