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教学资料参考浙教版小学语文教案鸟的天堂- 1 -1、学会本课3个生字.能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接.2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分.3、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的鸟的天堂中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识.4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力.教学重点：体会鸟的天堂的美鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受.教学手段：自制课件.教学课时：2课时第一课时设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的鸟的天堂中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识.过程：一、谈话.1、什么是天堂？（指名回答）2、板书鸟的天堂鸟的天堂会是什么样子呢？二、按照要求读书.1、把课文读正确、流利.2、想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注.3、把不理解的地方打上问号.三、检查自学效果.1、指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法.2、谈自己读的感受.3、提出自己不理解的地方.互相交流.四、简介本文作者及课文有关知识：巴金本文是1933年作者到广东新会访友时，路过鸟的天堂后写下来的.鸟的天堂实际是写什么呢？鸟的天堂实际是指大约有500年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上.五、了解课文主要内容：1、作者是怎么去鸟的天堂的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到鸟的天堂？2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来.并说说表达了什么感情.六、学习生字1、指名读词读字.2、指导书写难写的字.3、
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