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文档简介

教学资料参考鄂教版一年级语文下册教案三只小板凳- 1 -1认读词语，读懂课文.2教育学生只有自己勤奋学习，不懈地努力才能出绩.3进行朗读训练，学会用不同的语气读句子.4用是因为这个句式练习说话.教学时间：3课时教(学)具：生字卡片第一课时教学要求：1读通课文，熟读词语.2学习一二两段.教学过程：1定向.(自读课文，提出要求)(1)读准词语，读通课文.(2)谁干什么?(3)给文章分段.2自学课文，要求划出生字、新词.3字、词、句的训练.(1)出示生字卡片：坦tan 凳deng 虽sui 糟zao 伟wei拼读生字.(2)读词语，强调糟糕、小板凳、虽然的渎音(3)读通较长的句子：(他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没看见)(他从小喜欢钻研问题，做那些需动脑筋、花气力才能做好的事情)(4)给自然段标号.4读讲12段.(1)读第一段，用因为所以进行说话训练，因为爱因斯坦从小，所以长大后他成了一位伟大的科学家.(2)读第二段，填空练习.(爱因斯坦很喜欢钻研问题.)(3)思维训练.研究开始这个词，师：从哪一件事开始，从几岁开始对科学发生了兴趣?(4)读1、2两段.5作业.熟读课文，认读词语，完成读一读，练一练.第二课时教学要求：1研究3、4段，学习爱因斯坦不怕困难的品质.2朗读训练.3会用反问句说话，并能将反问句改成陈述句.教学过程：1段的训练：哪两段是讲爱因斯坦做小板凳的?2读讲第三段.(1)读第三段，进行填空练习.(3、4)第三只小板凳（ ）(2)练习对话，朗读训练.师：我们学学老师的样子来读第三段中的两个句子.(3)句子训练.出示反问句：你们谁见过这么糟糕的小板凳?师：你们见过吗?生：我们没见过.师：那还可以怎么说?(我们谁也没见过这么糟糕的板凳.)(4)小结.同样一个意思我们可以用两种不同的语气说.(5)读读演演.爱因斯坦的话小声说：有的.3、读讲第四段.(1)读爱因斯坦的话，完成填空练习.第一次做的和第二次做的比第三次做的（ ）(2)用有的有的还有的说话，说清楚其它小朋友都做了什么?提高要求，前面可总的说一下，后面可以评价一下小朋友们做了许多手工作品，有的小朋友做泥鸭子，有的，他们都做得很好.(3)思维训练.师：爱因斯坦做特别难做的小板凳，傻吗?划下答案，读第一段.(4)用因为所以训练说话，将爱因斯坦为什么做小板凳的理由说清楚.(5)情感交流，用是因为练习说话，师：如果爱因斯坦在我们班里，你喜欢他吗?(6)继续用是因为说话，根据课文内容练习.师：他们班里的同学、老师喜欢他吗?(7)词语训练.研究从此一词.师：从哪件事之后，老师改变了对他的态度?(8)再用因为所以说话.(9)读第四段.4小结.师：学爱因斯坦做小板凳对吗?我们向他学什么?你明白了什么道理?5作业：有表情朗读课文，抄写词语.第三课时教学过程：一、复习词语，要求读准，会写、记住.注意：需、糟、糕、
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