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文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文下册教案庄稼小卫兵- 1 -青蛙是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻，对其充满了兴趣.庄稼小卫兵这篇韵文，通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙.在充满童趣的韵文中，包含了我们要认写的汉字.我在设计本教案中，主要注重了三个维度即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调统一.在整个教学中，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力，让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好习惯.教学目标1认识本课的生字，会正确、规范地书写课后的字，感受汉字的形体美.2初步了解汉字的构字规律，给基本字加偏旁组成新字.3正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道青蛙是庄稼的好朋友，是有益的动物，我们应该保护它.背诵课文.教学准备教师：生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图.学生：课前与父母一起查找资料，了解青蛙的有关知识.教学重难点1认写生字.2初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律.教学时间2课时.教学过程一、猜谜导入，激发兴趣1教师：小朋友，我们来做一个猜谜的游戏吧.一动物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披着绿衣裳，人称庄稼小卫兵.2学生反馈.教师出示挂图，并板书：庄稼小卫兵.3教师：卫兵是什么意思？你在哪儿见过？4学生反馈.教师指导学生齐读课题.5?随课题认写卫、兵两字.二、初读课文，认读生字1学生借助拼音自由读课文，并圈出生字.2教师范读，学生默读.3同桌互读生字.4教师出示生字卡，指名认读，其他学生评议.5开火车读生字.6结合读课文，巩固生字的认读.7教师把生字卡清、晴、睛、情、请贴到黑板上，请学生观察并谈谈自己的发现，在小组讨论怎样记住这些字.8出示课后读一读，体会这些字各自表达的意思并记住这些字.9学生自由读读一读，在读中记住这些字.三、再读课文，理解内容1学生自由读课文.2指导学生勾词语：天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、好卫兵，并通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式.如：天气怎么样呢？怎样的眼睛呢？3教师引读课文.教师读清清河水，学生接天气晴.4采用多种形式读课文，直到读熟.5指名读，大家评议.四、拓展训练1小组讨论：怎样保护青蛙？2收集各组意见，教师小结.3请学生说说自己查找资料的情况，指名谈谈你还知道我们身边有哪些有益的动物，它们能帮我们做什么.4根据学生讨论回答的情况，教师小结.重点讲不能吃青蛙，并鼓励学生保护有益的动物.5?指导学生有感情朗读，并练习背诵.五、指导写字1出示要写的字.学生背读一读，教师板书：讠请（请坐）氵清（清水）忄情（交情）日晴（晴天）目睛（眼睛）2请学生用这些字组词语并说话.3仔细观察要写的字，相互介绍怎样记住并写好这些字.4教师重点指导写清、眼.5学生写字，教师巡回辅导.六、自主实践找一找，在自己认
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