小学一年级语文教案：低年级拼音识字教学游戏设计(2).doc_第1页
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文档简介

教学资料参考小学一年级语文教案：低年级拼音识字教学游戏设计(2)- 1 -游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母.（2）看动作猜生字、词语和成语等.（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等.游戏准备：相关的卡片和谜语等.操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜.bbb.2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）第二种游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，上两点的省略规则，以及一些形近字.游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等.操作过程：师出示标调有错误的音节.（标调可移动）.师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来.生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找.找对了，学生就说：小眼睛亮亮亮.找错了，就说：小马虎没分清.第三种游戏名称：摘果子游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习.适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语游戏的形式多样，可根据内容来选择：所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容.读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上.所认读的内容在果子的正面. 教师任读一个内容，点名请学生来摘.摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上.所认读的内容在果子的反面.教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容.读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上.摘果子的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高.游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）.果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用.果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画.游戏操作过程：以第二种游戏形式为例.师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子.暖，暖和的暖.生齐：我来摘个大果子.师：XX（教师点名，该生上台摘果子.）生：摘下果子读暖，暖和的暖，全班学生跟读一遍暖，暖和的暖.第四种游戏名称：七色花游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习.适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测.如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前
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