小学一年级语文教案：＜＜小鱼的梦＞＞教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考小学一年级语文教案：小鱼的梦教学设计- 1 - 激发、鼓励和发挥想象，培养孩子为追求理想而奋斗的精神. 热爱小动物，培养同情心、爱心. 学会识字个，巩固学过的字，渗透性识字；理解口字旁 提手旁名称及表示的意思. 学会写个字，运用学过的笔顺写生字. 为字句的运用. 启发学生做收集文字资料的工作.教学准备： 许多条不同的小鱼.（对孩子进行奖励，增加孩子学习的兴趣和乐趣） 课件：小鱼的梦 生字卡片（每个学习小组一份） 识字大钟. 成功果实.（在果实后面贴上生字，认对了就把成功果实带回家）教学过程一、 新授课文 导入师：小朋友们做过梦吗？（生：做过）我们池塘里的这些小鱼也有自己的梦.今天我们就一起来学习小鱼的梦. 初步感知课文.（放课文录音）师：儿歌好听吗？想读吗？（生：好听.想读）在读之前，我们一起来仔细观察一下这幅图.（出示多媒体画面）图上都有些什么呢？（有清清的池水、红红的小 鱼、绿绿的水草、亮亮的水泡、闪闪的星星和弯弯的月亮）这么美的图画，它的儿歌美吗？让我们一起从读中去感受一下.（） 自读课文，不认识的字可以拼拼音，也可以问老师和同学.（） 抽同学读.（请同学们来评价，在评价时要注意好的地方和不好的地方都要进行评价.培养孩子学会欣赏别人和接受别人提出的意见.）（） （出示多媒体图）生边看图边跟读.（） 师：有同学愿意把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（抽一两名学生来读）.老师可以把自己最喜欢的句子读给大家听听吗？（师范读：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推.）老师读得怎么样？（教孩子应该读得轻轻地、慢慢地）（） 生自读全文.（按师刚才教的方法去读） 展开想象过渡：小鱼可真幸福：有风儿为它唱催眠曲，还有波浪为它推摇篮，它睡得可香了.它还做了一个甜甜的梦.小朋友们，你们知道它梦见什么了吗？（充分发挥孩子的想象.）生用自己最喜欢的方式读一遍课文.二、 识字教学分学习小组识字（每个学习小组分一份卡片，组长带领识字，开火车）师抽查一两个小组. 师：小朋友们，你们知道吗？丁丁哥哥今天也来到了我们课堂上，他还为我们带来了一面识字大钟.（出示识字大钟，开火车识字） 巩固识字.（游戏：成功果实带回家）三、 小结今天，小朋友们可真能干，不仅自己学会了儿歌，还自己学会了生字，老师
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