一年级数学教案《图形的拼组一》教学设计.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考一年级数学教案图形的拼组一教学设计- 1 -1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点.2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形.教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点.教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断.教学过程：一、复习.出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点.（两条长边相等，两条短边相等）再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点.（四条边长度都相等）二、新课.1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作.（1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上.然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起.（学生自己动手操作，得出结论）（2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样.要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对.（3）区分长方形和正方形.拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图：2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？3、学做风车.（1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的.（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做.学生动手操作.（先将长方
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