心理健康课《学会微笑》教案及教学反思.doc_第1页
心理健康课《学会微笑》教案及教学反思.doc_第2页
心理健康课《学会微笑》教案及教学反思.doc_第3页
心理健康课《学会微笑》教案及教学反思.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心理健康课学会微笑教案及教学反思 一、教学目标： 让学生懂得为人处世经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的心境、和谐的氛围。 鼓励同学们用语言、韵、绘画等不同形式来传达愉悦的心情。 二、活动准备： 配乐flash散文诗学会微笑。 图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生绘画作品，音乐光盘。 三、活动过程： (一)欣赏散文散文诗学会微笑，指导学生理解作品内容，懂得为人处事是一件愉快的事情。 提问： 同学们，欣赏了散文诗学会微笑，你认为微笑是什么呢?（关键词：心态、气质、修养、健康） 回顾同学们日常生活中高兴或不高兴的事。（学生说一说，议一议） 讨论：为什么要学会微笑和分享? (二)组织讨论：认识到保持愉快的心情有利于身心健康。 如果你主要帮助了别人或者别人主动帮助了你，你会怎么想?（讨论、发言、伺机点评） 你们还会为朋友们做什么事情，让朋友感到高兴呢?(分享自己的开心甚至不开心，分享朋友的快乐或不快乐、多角度探讨和交流) 大家在生活中遇到过哪些特别高兴的事情呢? (三)引导学生用音乐、绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心境。 展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。 相互交谈将“快乐”与大家分享。 将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。 (四)观看挂图：互帮互助 1.请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也快乐起来。 被老师批评后不开心。 小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。 遇到了做不出来的难题。 2.帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快乐。 哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？ 3.同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最后得到快乐的经历呢？ 4.提示： A你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。） B你是怎样战胜学习上的难题的？ （五）课堂总结： 刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以积极的态度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功中得到快乐。这种快乐才是真正的快乐，会使你渡过一段快乐的时光。希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满欢声笑语。 Mtv演唱：歌声与微笑。（独唱：教师，合唱：全体学生） 教学反思：本教案是心理健康课程之一，适用于各年级学生。通过本课教学，能够让学生懂得为人处世经常保持愉快的心情，有利于身体健康的同时也会带给大家快乐的心境、和谐的氛围，教会学生在生活中时时、处处保持快乐的心境和微笑面对人生的勇气，深刻体会微笑和分享给自己和他人带来的好处。Flash散文诗学会微笑意境深远、音乐舒缓动人、图片幻灯美伦美奂，给同学带来了声音、视觉、听觉上的综合刺激，能让学生主动投入学习，提高学习兴趣与学习效果。图片展示及联系生活的探
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论