小学六年级数学教案《圆柱表面积的计算》.doc_第1页
小学六年级数学教案《圆柱表面积的计算》.doc_第2页
小学六年级数学教案《圆柱表面积的计算》.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学六年级数学教案圆柱表面积的计算- 1 -教学要求：1使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法，能根据实际情况正确地进行计算，培养学生解决简单的实际问题的能力.让学生认识取近似值的进一法.2进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念.教具学具准备：教师准备一个圆柱模型(表面要有可揭下各个部分的一层纸)；学生准备一个圆柱体.教学重点：掌握圆柱侧面积的计算方法.教学难点：能根据实际情况正确地进行计算.教学过程：一、复习铺垫1复习圆柱的特征.提问：圆柱有什么特征?2计算下面圆柱的侧面积(口头列式)：(1)底面周长42厘米，高2厘米.(2)底面直径3厘米，高4厘米.(3)底面半径1厘米，高35厘米.3提问：圆柱的一个底面面积怎样计算?4引入新课.我们已经会计算圆柱的侧面积，那么怎样计算圆柱的表面积呢?这节课就学习圆柱的表面积计算，(板书课题)二、教学新课1认识表面积计算方法.(1) 请同学们拿出圆柱来看一看，想一想圆柱的表而包括哪几个部分，然后告诉大家.指名学生拿出圆柞，边指边说明它的表面包括哪几个部分.(2)教师演示.出示教具，说明把表面全部展开，看一看得到什么图形，和大家说的对不对.揭下圆柱表面的纸，贴在黑板上，再与圆柱对比说明各个部分，明确圆柱表面包括一个侧面和两个相等的圆.(3)得出公式.请同学们看着表面展开的图形说一说，圆柱的表面积应该怎样计算?(板书：圆柱的表面积：侧面积+两个底面积)追问：圆柱的侧面积怎样算?圆柱的一个底面积怎样算?2教学例2.出示例2，学生读题.提问：这道题分哪几步来算?你们会做吗?指名一人板演，其余学生做在练习本上.集体订正，让学生说说每一步的具体含义，是怎样算的.3组织练习.做练一练第1题.指名两人板演，其余学生做在练习本上.集体订正，说说这两题计算时有什么不同的地方，为什么?指出：计算圆柱的表面积，要注意题里的条件，正确列出算式计算.4教学例3.出示例3，学生读题.提问：这道题实际是求什么?这里求表面积与例2有什么不同，为什么?(只要用侧面积加一个底面积)指名学生板演，其余学生做在练习本上.集体订正，追问为什么只加一个底面积.强调不用四舍五入法及其理由，说明用进一法，并让学生说明结果的近似值，板书订正.5组织练习.(1)下面的数用进一法保留整数，各是多少?(口答)1623 294 38 42.6(2)做练一练第2题.让学生做在练习本上.指名口答前两步各求什么，怎样算的.(老师板书算式)提问：第三步要怎样算，为什么只加一个底面积.三、课堂小结这节课学习子什么内容?你学到了些什么?指出：求圆柱表面积在实际应用中，要注意题里的实际情况，弄清什么时候要侧面积加两个底面积，什么时候要侧面积加一个底面积，什么时候只
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论