年教师节教师寄语一段话.doc

年教师节教师寄语一段话 “师者，所以传道、受业、解惑也。”教师这个职业，曾经被推上了神坛。如今，在现实与理想，在生存压力与生命尊严的矛盾中苦苦挣扎前行，大有“举世不师，故道益离”之势。教育有问题，社会就会有病，国家就会没希望。“古之圣王，未有不尊师者也。”我们始终认为教师是阳光下最灿烂的职业，大部分教师仍然在阅历春秋，苦苦耕耘。选择了这个职业，注定了我们的光荣梦想都与学生学校连在了一起，“教人治人，宜皆以正直为先”，要受业、解惑，更要传道育人。 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是老师深沉的爱和灿烂的笑容。教师这个神圣而伟大的职业让我感到无比自豪。因为传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。身为教师的我也努力要求自己尽量做到敬业乐教、热爱学生、为人师表和教书育人，同时我也想表达发自我内心的声音：在这美好的日子里祝所有教师心想事成，每天都有好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!祝全校教师都能为实现自己的中国梦而努力! 怀着忐忑的心情，踏上神圣的三尺讲台，挺起胸膛，让目光炯炯。面对一双双求知的眼睛，你幻化成了一名指挥千军万马镇定自若的将军，亦或一位春风化雨润物无声的仙人。时空或已凝滞，你俨然世界的主宰者，亦或一幕大戏的男(女)主角。这不是梦吧?这不是梦，作为一名光荣的人民教师，讲台上的你不就是这样的吗?这就是梦，这是“立德树人，勤信筑梦”的绮丽梦境，愿我们都置身陶醉在这样美妙的梦境中永远不再醒来! 教师既是素质教育的生力军，人才成长的引路人，又是弘扬先进文化，建设社会精神文明的践行者。教师自身修养和职业操守不仅带动广大学生道德水平，而且影响者他们的价值取向。 作为一名教师要先立德后践行。从彰显至善崇德的师德，而形成求真务实规范一体的师风，最终铸就不断传承内化于心知行合一的师魂，这标志着学校的办学实力和办学水平。 作为教师要不断提高自身专业素养，在教学方面，以教学质量为目标，将规范管理与科学严谨治学相结合，不断探索宽严相济、生动活泼、共性与个性发展并存，利于培养创新人才的教学方法。寄言于广大教师共勉，协力提高办学质量与核心竞争力，携手共创*大学的美好未来。 奥地利教育学家马丁.布贝尔在品格教育一文中指出，在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:这就是对他的信任。教师虽然以教育为工作目的，但是不应以教育者自居。我相信，用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去呵护。在尊重和信任的前提下沟通，在平等的基础上交流，爱教育，教育就会给你更多的惊喜。 在这秋风送爽，硕果飘香的美好时节，我们又迎来又一个教师节。年华似水，岁月飞逝，回首相视，本人竟在*大学这片土壤中耕耘了三十载。三十年科研教学的生涯，有忙碌、有辛劳，也有收获。我从一个初入校门的应届毕业生成长为目前的具有一定专业技能的教师，取得了一些成绩，其间也见证了学校的发展历程。我的成长与学校的发展相伴，我取得的成绩来源于学校的大环境，来源于学校传感器重点实验室的平台，来源于我校全体教师的共同努力。 今天是我们老师最幸福、快乐的日子，我把最真挚的祝福送给所有的老师们，同时也祝愿北京信息科技大学在未来的道路上走的更辉煌。 我倡导要做以人为本、以心育心、高度尊重生命之根性的扎根教育。近十五年的教学生涯，虽无大的建树，但有一些心得和感悟：教学是一门艺术,因为它充满了灵感，充满了创造，也因此充满了感动。这种感动有时来自自己，有时来自学生，有时来