七年级政治《人生难免有挫折》教案1(1).doc

教学资料参考七年级政治人生难免有挫折教案1(1)- 1 -【教学目标】1知识目标 了解挫折的含义；懂得人生难免有挫折；知道造成挫折的因素；理解面对挫折，采取不同的态度会产生不同的结果的道理.2能力目标 初步培养多角度、全方位分析挫折的能力.3情感、态度与价值观目标 面对挫折能采取积极乐观的人生态度，善于用英雄模范人物、先进人物、名人战胜挫折的事迹和名言激励自己，深刻体悟“人生难免有挫折”，进而在日常生活学习中培养坚强意志. 【教学重点】 造成挫折的因素.【教学难点】人的活动受各方面因素的制约.【教学方法】 活动式教学法是特色，包括合作式讨论、小组合作式学习、班级分享式学习、情境活动式学习等.【教学过程】 人生难免有挫折（板书）一、挫折与人生相伴（板书） 1挫折的含义邓亚萍的故事从邓亚萍的乒乓球冠军成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要实现自己的理想，不是一帆风顺的，难免会“碰钉子”.“碰钉子”之后就会产生紧张、消极或烦躁的情绪反应.这种人生道路上的“碰钉子”，也就是人们常说的挫折.因此，挫折是指人有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应.比如，邓亚萍在听到省队不批准她加入时，失声痛哭，这就是她的有目的的活动受到阻碍时而产生的伤心情绪反应.教师提问：请大家想一想，在人生道路上，挫折为什么是难以避免的呢？教师归纳：造成挫折的因素是多方面的，人们不可能完全避开这些因素，或不让这些因素发生作用，这就决定了在人生道路上，挫折是难以避免的.造成挫折的因素都有哪些？2挫折产生的原因 （1）自然因素： 出示图片：自然因素造成的挫折（2）社会因素： 出示图片：社会因素造成的挫折（3）家庭和学校因素： 出示图片：家庭和学校因素造成的挫折家庭变故，教育不当产生心理上的紧张、焦虑和失落. （4）个人因素： 教师小结：总之，由于自然因素和人为因素的干扰，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，即人们有目的的活动受到阻碍而产生消极情绪反应，这就是挫折.挫折是普遍存在的.3挫折是普遍存在的挫折是人生的一部分教师小结：挫折是普遍存在的，是不可避免的，人生难免有挫折！我们要勇于承担挫折，正确面对挫折二、不同的态度，不同的结果（板书）学生回答，教师归纳：面对困难和挫折，不同的人会有三种不同的态度，由此也会产生不同的结果.第一种是胆怯、懦弱的人.他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，放弃努力，甚至自暴自弃.其结果必然是一事无成. 第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人.他们在困难面前也能拼上一阵子，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底.这样的人也享受不到成功的喜悦.第三种是意志坚强、有坚定信念的人.他们勇敢地面对挫折，敢于向困难挑战，不达目的不罢休.他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石从而能最终获得成功，实现人生的价值，享受人生的乐趣.（通过阅读材料和讨论，引导学生认识到坚强的人生态度是我们走向胜利的重要保证.） 活动二：比一比 请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写出来. （通过填写三种人生态度的词汇，使学生进一步明白，不同的人生态度会产生不同的结果.） 课堂感悟：人生的路途，遥远漫长，有时崎岖难行，有时平坦宽敞；有时风雨连天，有时花香遍地；有时欢乐，有时忧愁.抱着信心，纵使曲折幽径，万丈雄心谁能阻？怀着希望，我们应该相信，不论风雨多大，乌云多密，它们终归会过去，曾经被它们遮住的阳光，依旧灿烂.让我们做勇敢的人吧！勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜