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字、词、句(6月11日6月14日)第一单元复习教案一、字1、多音字：似 s（ 似乎） 卷 jun ( 卷起来 ) sh ( 似的 ) jun ( 画卷 ) 转 zhun ( 转达 ) yn（饮料 ） zhun （转动） 饮 yn ( 饮马 ) 2、形近字：暇（空暇） 蜒（蜿蜒） 拔（拔草） 绵（绵延） 瑕（无瑕） 廷（宫廷） 拨（拨拉） 棉（棉花）二、词（重点掌握的词语：）无瑕、攀登、孔隙、仰卧、臀部、波澜壮阔、水平如镜、形态万千、连绵不断、蜿蜒、稍微、绵延三、句1、有关景色的诗句：（1）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）（2）几行红叶树，无数夕阳山。 (巴金)（3）落木千山天远大，澄江一道月分明。 （黄庭坚）（4）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 （辛弃疾）（5）春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （张若虚）2、理解诗句的意思。（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。答：这句诗的意思是：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人远离而去。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。答：这句诗的意思是：从远处看洞庭湖的水光山色，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就好像在白银盘里放着一枚青螺。（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。答：这句诗的意思是：太阳出来，晨光映照在岸边的红花上，使花红得比熊熊的火焰还红。由于江花红，所以江水更显得碧绿。3、我们来读读下面的句子，说说从画线的部分体会到了什么。（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。答：我体会到了：“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，由于山势宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄 、缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如“时时变换调子”，作者运用拟人的修辞手法，烘托了作者的愉快的心情和对涓涓溪流声的赞叹。（）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。答：这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙窄小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。答：我从中体会到石钟乳和石笋形状变化多端，颜色又各异，是非常值得观赏的，就算不比做什么，也会吸引很多人观赏。 第二单元复习教案一、字1、多音字：据 j（据说） 闷 mn( 闷着 ) j ( 拮据) mn ( 沉闷 ) 难 nn ( 为难 ) 扎 zh（ 挣扎 ） nn （逃难） z ( 包扎 ) 2、形近字：备（准备） 侯（时候） 驰（奔驰） 惫（ 疲惫 ）喉（ 喉结 ） 弛（ 松弛 ） 二、词重点掌握的词语：精湛、属于、尊严、款待、捶背、喉结、耽误、熟练、抱怨、缓缓驶过、迷惑不解、疲惫不堪、狼吞虎咽、迷惑不解、骨瘦如柴三、句1、有关诚信的名句：* 言必行，行必果。 论语子路* 与朋友交，言而有信。 论语学而* 己所不欲，勿施于人。 论语颜渊* 精诚所加，金石为开。 后汉书广陵思王荆传* 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下* 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子梁惠王上2、我们联系实际，交流一下对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的体会。答：我对这句话的体会是一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的，他高尚的品质会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。3、怎样理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”这句话。此处的富翁意味着什么？答：这里的“富翁” 并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格，是指精神上的富翁，是说哈默有尊严，是人格上富有的人；也预示着哈默将来会成为财富上的富翁，因为有尊严的人，才会自尊、自强，才会成功。第三单元复习教案一、字：1、多音字：的d（的确）d（目的）朝朝cho（朝向）zho（朝阳）吁 y（呼吁）x（气喘吁吁） 折zh（折腾）zh（折断）sh （折本）禁 jn(情不自禁) jn（严禁） 扫 so（扫地）so（扫把）蒙mng（蒙骗） mng(蒙蔽) mng(蒙古) 2、形近字组词：幼（ ） 拦（ ）避（ ）蝇（ ）荧（ ）幻（ ) 栏（ ) 僻（ ）绳（ ）萤（ ）潮（ ） 鸥（ ）蝙（ ）捕（ ）锐（ ）嘲（ ） 欧（ ）编（ ）铺（ ）悦（ ）揭（ ） 滩（ ）竭（ ） 摊（ ）二、词：1、易错词语：旅游幼龟侦察 啄食愚蠢 2、特殊词语：（形容数量多的词语）成百上千 数不胜数 比比皆是 不计其数 叫苦不迭 不折不扣随心所欲 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 枯枝烂叶三、句：1、农业气象谚语：清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。2、理解句子：叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。【自然之道即自然规律。这是太平洋绿龟防护天敌，自我保护的手段。】向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。【“极不情愿”暗示向导因为知道把小幼龟抱进海里的恶果，不愿意这样做，但在“我们”的强迫下无奈地“救”了小幼龟。把想到矛盾的心里刻画的淋漓尽致。“颓丧”一词表现出嘲鸫失去一顿美食的那种遗憾的样子，使橘子生动、形象。】向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”【“悲叹”一词强烈突出向导伤心难过的心情。“悲”的是幼龟的惨死。“叹”的是人类的无知。强烈突出改变规律必将受到惩罚。】科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。【“终于”突出科学家研究得出的结论来之不易。】令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。【“居然”更加强调意想不到的结果。】如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。【“根本”一词说明海龟的灾难完全是因为“我们”违背自然规律造成的，否则海龟本来是不会受到伤害的。】第四单元复习教案一、字：1、多音字：钉dn（钉子）dn（钉扣子）鲜xin（新鲜）xin （鲜为人知）还 hi（还有）hun（还书）弹dn（子弹）tn（弹琴）拧nn（拧毛巾）nn（拧螺丝）nn(拧脾气) 济 j（济南）j（经济）2、形近字组词：斯（ ） 枪（ ） 驻（ ）喂（ ）挺（ ）期（ ） 抢（ ） 住（ ）偎（ ）蜓（ ）栖（ ） 贯（ ） 哨（ ）牲（ ）济（ ）牺（ ） 贡（ ） 捎（ ）性（ ）挤（ ）汉（ ） 甩（ ）汗（ ） 用（ ）二、词：1、易错词语：沉寂 凝神 烧毁 凯旋 聚精会神 2、特殊词语：（拟声词）吱扭 吧嗒 哐啷咕咚哗啦 咔啦 嗖嗖 嗡嗡嗷嗷 哗哗 唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕3、关于战争的成语：知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌三、句子：1、小孩不慌不忙地回答：“刚刚一开火，村子里就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了-就都跑了。”【这里的“野兽”其实指的是德国强盗。说明孩子爱憎分明，巧妙地回答痛骂了敌人，让德国军官相信他是一个不懂事的孩子，决定让他带路。】2、有志不在年高。【指人贵在有志，不能凭年纪大小来衡量。只要有志气，年轻也能作出成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。】3、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。【比喻句，突出雨来的可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。】4、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。【比喻句，突出敌人的凶狠，表达了作者对敌人无比憎恨和厌恶。】5、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。【这句话写出了只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。表达了小作者对战争的厌恶和反对和永远追求和平的愿望。“和平之花”指全世界的孩子和弱势群体。】第五单元复习教案一、字1、多音字：悄 qio（ 静悄悄） 重 chng ( 重见天日 ) qio ( 悄然 ) zhng ( 重量 ) tn ( 动弹) p （ 床铺 ）弹 铺 dn （子弹） p ( 铺满 ) 2、形近字：径（小径） 绊（磕绊） 缤（缤纷） 蹋（糟蹋） 经（经常） 拌（搅拌） 滨（海滨） 踏（踏步） 诊（门诊） 扰（打扰） 疹（湿疹） 拢（聚拢） 二、词重点掌握的词语：瞬间、缤纷、震撼、糟蹋、权利、磕磕绊绊、花繁叶茂、清香袅袅、不假思索、傲然挺立、怦然一震、热泪盈眶三、句1、有关生命感悟的名人名言：（1）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 (雷锋)（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 (巴金)（3）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 (爱因斯坦)2、体会划线词语的好处： 、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 答：“竟然”表示出乎意料；“灵性”是指智慧、聪明才智。盲女孩安静穿梭在花丛中，极其准确地伸向一朵落着花蝴蝶的月季花。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢?这神奇的灵性正来自小女孩对春天、对大自然的热爱，与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。答：“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。3、成语故事：手不释卷是指手里总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。第六单元复习教案一、字1、多音字：冠 gun（ 鸡冠花） 场 chng ( 一场雨 ) gun ( 冠军 ) chng ( 场地 ) jun (羊圈) m（ 模型 ） 扎 z ( 包扎 ) 圈zh （扎针） qun（圆圈） 模 m ( 模样 ) yng（应该）应 yng（答应）2、形近字：瞧（小瞧） 辛（辛苦） 塞（塞外） 焦（ 焦急 ）幸（ 幸福 ） 赛（ 比赛 ） 二、词重点掌握的词语：装饰、率领、觅食、搬家、归巢、和谐、催眠、蚕桑、房前屋后、天高地阔、月明人静、膘肥体壮、辽阔无垠、悠然自得、鹅黄嫩绿、芽苞初放、此起彼落三、句1、有关田园风光的诗句：* 采菊东篱下，悠然见南山。 （陶渊明）* 人闲桂花落，夜静春山空。 （王维）* 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼）* 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀）* 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王驾）* 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易）2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。诗意是：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。3、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。诗意是：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 第七单元复习教案一、字1、多音字：着 更 系 落 盛 薄 喷 抹2、形近字：磅（过磅） 奏（奏乐） 港（港口） 徽（国徽） 傍（傍晚） 奉（信奉） 巷（巷子） 微（微笑） 辩（辩论） 壶（水壶） 辨（辨别） 壳（贝壳） 二、词重点掌握的词语：辩论 信奉 解释 厂徽 胆大妄为 清澈见底 融为一体 疑惑不解三、形容人的精神和意志品质的词语1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 鹏程万里2、贬义：知难而退 碌碌无为 一暴十寒寸进尺退 有始无终 半途而废四、引号的用法1、特定称谓“糖风”、 “流线型”、“蓝盔” 。2、特殊含义，运用比喻“和平之花”、“摇篮”。3、特殊含义，表示强调“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”。4、特殊含义“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。5、表示引用“桂林山水甲天下”。五、句1、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？关系是：要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，胸有成竹，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。2、这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。第八单元复习教案一、字1、多音字：骨 藏 恶 背 脏 种 撒 仇2、形近字：焰（ ） 驱（ ） 配（ ） 绕（ ）陷（ ） 躯（ ） 佩（ ） 饶（ ） 烧（ ）恕（ ） 狠（ ） 跟（ ） 肠（ ）怒（ ） 恨（ ） 根（ ） 畅（ ）彩（ ） 汤（ ） 剪（ ） 昌（ ）睬（ ） 烫（ ） 箭（ ） 冒（ ）踩（ ）厉（ ） 凄（ ）历（ ） 妻（ ）二、词重点掌握的词语：拜见 理睬 喷射 火焰 惩罚 敬佩 双膝啄食 纪昌学射 扁鹊治病 挽弓搭箭 笑逐颜开三、句歇后语：滴水石穿非一日之功 早开的红梅-一枝独秀 砌墙的石头-后来居上 关羽失荆州-骄兵必败 王羲之写字-入木三分 周瑜打黄盖-一个愿打，一个愿挨 歇后语造句：（1）“水滴石穿-非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-骄兵必败。课外：八仙过海各显神通 芝麻开花节节高 王婆卖瓜自卖自夸 课内阅读（6月15日）第一单元（一）、记金华的双龙洞 内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物 以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（）黑暗（）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很宽的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：第二种：8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。9、从画线的句中，你体会到什么？。（二）桂林山水我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起，各不相连，形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、这段文字选自课文 ，描写了 。2、请在括号里填写词语。3、请在横线上按原文填写标点。4、桂林的山的特点是 、 、 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有 、 、 。5、找出你最喜欢的比喻句划上“ ”，再写一个描写水的比喻句。第二单元尊严捶（chu cu）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qi xi）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很(僵 缰)硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着（注视 审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。2、我会在文中的括号里画出正确的读音。3、我会写出近义词。惬意（ ） 立刻（ ） 如果（ ）4、照例子，写句子。例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”5、我会注意加粗的词语，照样子造句。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？ 7、你从年轻人身上学到了什么？第三单元科学家经过反复研究，终于ji ki( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家m fng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、我知道这段文字选自课文 。2、按拼音写词语。3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照-（ ） 重复-（ ） 阻碍-（ ）5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 、 、 。6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。第四单元今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 硝）烟，罪恶的子弹（tn dn）还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sng sng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“”划去括号里不正确的音节和字词。2、在选文中找出反义词。 善良-（ ） 伤害-（ ）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“”线画出文中的排比句，再照样子写句话。5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。6、“罪恶的子弹”指 ，“和平之花”指 ，娇嫩的“和平之花”是说 。7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以（ ）的语气来读。第五单元（一）、触摸春天 早晨，我在绿地里面的小径（jng jn）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chngchn），没有一点儿磕磕绊绊（bnbng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄（qioqio）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。1、给加黑的字选择正确的读音，用“”标出。2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。3、我会写反义词。合拢（）流畅（）准确（）3、照样子，写词语。磕磕绊绊：_、4、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。（二）生命生命 有一次，我用医生的听诊（zhnchn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhozo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂（zhnzn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。2、我会写反义词。有限（）珍惜（）短暂（）3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”（1）这句子中“糟蹋”的意思是：（ ）（2）读了这句话，谈谈你的体会：（）4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？第六单元（一）、乡下人家乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1按原文添上合适的关联词语。2给加点的字选择恰当的解释。 饰：A扮演。B装饰。C装饰