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文档简介

教学资料参考一年级数学教案：位置- 1 -一、教学内容：一年级数学教案：位置二、教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识上、下、前、后、左、右的基本含义，初步感受它们的相对性.2、使学生学会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置.3、使学生能够在具体的情景中，根据行、列确定物体的位置.三、教学重点：正确辨别上、下、前、后、左、右.四、教学难点：正确辨别左、右的相对性.五、教材分析：儿童在日常生活中并通过前面的学习，对上、下、前、后、左、右等方位已积累了一些戌经验，但不一定能准确地加以判断，因此本单元进行集中教学.本单元教材的编写特点：1、提供丰富的生活和活动情境，帮助儿音体验空间方位.2、依照儿音空间方位的认知顺序进行编排.六、教学建议：1、注意根据学生认识空间方位的特点安排教学.一般学生在6岁时就能完全正确地辨别上、下、前、后，但是以自身为中心的左、右辨别尚未发展完善.因此，对于上、下、前、后，可以尽量放手让学生独立辨别，而左、右则要引导学生从自身为中心过渡到以自然标志为中心进行辨别.2、要适当把握教学要求.左、右的相对性比较难理解，教材主要是通过一些活动和游戏来帮助学生辨别.教学中，教师可以利用教材提供的资源或自己创设活动，组织学生充分地体验，应避免抽象地让学生判断.七、教学安排：1、上、下.1课时2、
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