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步入衡山阅读答案 篇一：一步阅读答案 一步阅读答案 人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。 君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹?这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质?把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。 公共汽车前还有另外一种上前一步的现象：本来，排队候车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便惊扰了卧龙，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的喉梗阻。且不论这种做法不文明，单说速度也远不及鱼贯而入了。而挤到车上的人，却又往往懒得更上前一步，以至于公共汽车每每出现门边挤，密不容针;里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心理的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀! 战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄;也有后退一步，心惊胆裂的孬种。今有见困难就上，见荣誉就让的高风亮节者;亦有争名夺利，步步进逼的卑私之徒。面对偷盗、抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯;有人后退，放走了罪犯。 一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别;人生路上，一步之错，往往终身遗恨。珍重脚下，走好“这一步”马虎不得哩。 阅读题： 1.解释下列词语。 大相径庭： 天壤之别： 2.“在荣誉、利益、危险、责任、义务等面前，上前或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。”这句话是从文中抽出的，应放回到_段前面。 3.本文的中心论点是() A.上前一步与不上前一步大相径庭。 B.一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。 C.珍重脚下走的这一步。 D.上前一步与后退一步往往是检验人的思想品格的试金石。 4.第2段中画线的句子改为陈述句，然后比较一下，哪种说法最好?为什么? 5.第3段划横线句子使用的论证方法是_，其作用是_ 6.第3段划波浪线的句子中的“密不容针”和“疏可走马”，使用了_修辞手法，其意在_ 7.仿照第4节的格式，再举出生活中的两例。 参考答案： 1.彼此相差很远。差别很大。 2. 3.C 4.改为：君可见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹。这些司空见惯的现象，正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质。原句好。因为原句使用的是反问的句式，态度更鲜明，语气更有力。 5.比喻。形象而深刻地论证了某些人畸形的心理和市容的病态。 6.夸张。突出“懒得上前一步”所造成的恶果。 篇二：谈谈读书阅读答案 谈谈读书阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家精心整理了谈谈读书阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。 古人有一妙联：好读书时不好读书，好读书时不好读书。至今读来仍受益匪浅。 青少年时代读书学习好比平路行车，正处在最好时期。这时，精力充沛，记忆力强、理解能力也逐渐提高。不但脚下没有坎坷，肩上没有担子，而且社会和家庭还不断创造良好的学习条件。然而一些青少年学生对读书学习不甚喜好，没有抓住时机努力学习，以致学业荒废，一事无成。 到了中老年，有些人又往往感到书到用时方恨少，对获得知识产生了如饥似渴之感。但这时读书学习，就好比负重登山，要付出极大的努力。无怪乎，学有所成的人一谈起读书就想到少年时光，就是那些学无所成的人也一再对少年时代的荒疏感到悔恨。 因此，与其到了好读书时才对过去的道路空悲切，何不在好读书时好好下一番功夫呢?阅读题： 1.怎样理解第一节中古人的一妙联? 2.文中第二节的内容与第一节中哪句话相照应?第三节的内容又与第一节中的哪句话照应? 3.第二节中用平路行车作比，形象地阐明了_;第三节则用_作比，生动地阐述了中老年时读书学习所存在的困难。 4.本文的中心论点是_，其论证方法有：_。 5.文中第四节的两个好读书的好字意义一样吗? 6.请你再写出几条关于读书的名言或格言。(至少2条) 参考答案： 1.读书条件好时却不爱读书。等到了爱读书时，却不是读书的好时光。勉励人们要抓住青春大好时光努力读书。 2.妙联的上联下联。 3.青少年时代读书条件的优越。负重登山。 4.一个人要在青少年时代读书条件好时，好好下香工夫。对比论证、比喻论证。 5.不一样。前一个是喜欢之意，后一个则是优越之意。 谈谈读书阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望谈谈读书阅读答案对大家的练习有所帮助! 篇三：赵文英说荷阅读答案 说荷赵文英无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池 清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬 如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无 雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃 生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜 多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生 命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早 就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光 和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著 的荷。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无 不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。 若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、 浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。 活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。 当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的 枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自 尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅 华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那 一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人 认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人 格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅映日荷花别 样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、 佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。楚 楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。 今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一 次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载 生命之花的梦中。11文章第段描写荷主要运用了什么手法？这样写有什么好处？（4分） 12文章第-段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。联系上下文看，写这些有什么作用？（6 分）13根据第段的内容概括古代精神的种荷者“种荷”的主要方式。（4分）14第 段最后说，在古代文人的诗章中，荷尽展君子的襟怀，至今还在“轻轻叩动着红尘人的心扉”。 怎样理解这句话的意思？（3分）15第段说，楚楚动人的荷，能使人“静静聆听一次有 关生命真谛的诉说”，这“生命的真谛”是什么？（3分） 11（4分）主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔 强，荷的勃勃生机。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。（“手法”和“好处” 各2分）12（6分）在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满。表 明荷的美好品行是千锤百炼的结果。（句号前后内容各3分）13.4分）写诗作文，2