七年级政治下册第一课时人生自强少年始教案人教新课标版.doc

教学资料参考七年级政治下册第一课时人生自强少年始教案人教新课标版- 1 -讲授新课：活动一：猜猜他（她）是谁？（屏幕展示：贝多芬的图片）生：（略） 师：这是伟大的音乐家贝多芬，他后半生失聪，但是还是坚持作曲，写出了不朽的作品.他所取得的成就与他个人的品质有没有关系呢？生：他对自己的事业不放弃.师：他所取得的成绩靠的是在巨大的困难面前，不低头. （屏幕展示：桑兰的图片）生：（略） 师：对，是桑兰.她由于一次意外瘫痪了，是我国的申奥大使.虽然她现在再也不能从事体育事业了，但是当记者去采访她的时候，她说：“我现在最大的愿望就是取得学习上的成功.”大家可能还不认识桑兰.那我们现在一起来听听她的故事.19_年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪.桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流.按照医学常规，这一切是不可能的，靠着非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程.受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿.受伤之后，桑兰出任北京20_申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩”.她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力.”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档桑兰20_的体育节目，还要经常参加一些社会活动.（屏幕展示：杨利伟的图片）生：（略）师：他就是中国航天第一人，中国太空英雄杨利伟.他现在的荣誉跟他平时的艰苦努力是分不开的.讨论：结合课本P47材料小涛的故事，分小组讨论：他们能够战胜困难并取得成功靠的是什么？生：（略）师：从贝多芬、桑兰、杨利伟身上，我们可以看到他们身上所体现的意志就是自强的具体表现.从他们身上，你学到了什么了吗？生：（略）师： 自强，是进取的动力，也是成功的阶梯.学会自强，才能永远向上，才会奋发进取.活动二：自强与中国师： 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.我们的先辈们给我们做出了好榜样.（屏幕分别展示：屈原、戚继光、林则徐、詹天佑的资料图片）师：谁能说说在他们身上，体现出了什么样的民族精神？生：（略）师： 人们常说：“国人当自强.”那么，自强精神都表现在哪些方面呢？你又有哪些自强的表现？请大家完成课本P48的表格.生：（略）师： 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.活动三：我来当编剧师： 因为有坚强的意志品质，他们都克服了困难，取得了成功.对待挫折，我们每个人都会有自己的态度，例如：像不能坚持长跑、不能实现自己的理想，这些都是较小的事情，那么如果是面对生死抉择呢？请大家看庄丽的故事. （屏幕显示庄丽的故事：小丽是初二年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏早发现，可是.为了保全性命，就必须截肢.于是她和她的家人在一夜之间面临着一场生死抉择.）师： 你能猜想小丽的家人作出了怎样的选择吗？生：（略）师： 小丽的家人做出“截肢”的选择.当小丽醒来之后发现自己的右小腿没有了，昏了过去，那接下来小丽的人生之路应该怎么走呢？请大家小组合作续写小丽的人生故事，并阐明你们的理由和意图.（学生开始以小组合作的形式开始讨论.）小组一：我们组设计的是让她当作家，她可以把她的人生之路写出来.小组二：我们组设计的是当医生.小组三：我们组设计的是当心理学