《计算器、日期及时间》教案.doc

计算器、日期及时间教案 教学目标 1.知识目标 信息技术知识目标：学会电脑中日历时钟窗口的打开，日期、时间的设置；能打开计算器并进行简单的计算。数学知识目标：了解计算器的功能和操作方法；会使用计算器计算及探索简单的数学规律。 2.能力目标 培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力，使他们养成良好的自学习惯。 3.情感目标 激发学生的爱国热忱；培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。教学重点 设置电脑中的日期、时间，会利用计算器进行简单计算。 教学难点 时间的设置，知识技能在实际生活中的应用。 教学准备 准备申奥专题片（4分钟）、申奥成功一瞬全国各地欢庆的录像片段（半分钟）、趣味数学题（课前写在纸上，藏在学生的电脑键盘下）、奥运小知识，并了解哪些学生已会在电脑上使用“计算器”和设置日期、时间。 教学过程 一、创设情境，引出任务。 课始播放申奥专题片。激情导入：同学们一定不会忘记这一段难忘的时光，全中国都在为申奥而努力。xx年7月13日北京时间22时，在莫斯科，萨马兰奇一声雄浑的宣告声“Beijing”，北京成为xx年奥运会的主办城市，全中国立刻成了欢腾的海洋，全球华人都沉浸在巨大的狂喜中，这一天因此成为中国人记忆中美好的一天。 有谁还记得这一天是星期几吗？（有同学会说是星期几，也有同学会说不知道。）到底是星期几老师也不知道，谁有办法解决这个问题？（有学生会说可以上网查找、查看日历等。） 二、任务驱动，尝试练习。 任务一：打开日历和时钟窗口，查看xx年7月13日是星期几。 你们身边有日历吗？（学生回答。）其实现在我们每个同学的身边都有日历，在哪里呢？在电脑里。如何打开？让会的学生当小老师，在教师机上作示范操作，介绍打开日期/时间窗口的几种方法。然后让全体学生挑选一种自己喜欢的方式打开日期/时间窗口，并查看申奥成功那一天是星期几。教师巡视发现学生存在的问题，及时帮助解决。（学生调整年份为xx年，月份为7月，日期为13日，结果是星期五。） 学生练习：1.查看xx年的2月份有几天。2.查看xx年的儿童节是星期几。3.查看xx年的母亲节是几号（每年五月份的第二个星期天为母亲节）。 任务二：将电脑的日期和时间设置为xx年7月13日220800点。 xx年7月13日22点08分，正是北京申奥成功的时刻，我们再现这一激动人心的时刻好不好？ 学生尝试将电脑的日期设置为xx年7月13日，时间设置为220800。（有些学生会，也有些学生不会，可能有学生想到用“帮助”，有学生会找同学请教）。 教师肯定学生尝试中的成绩和好的学习方法，并进行操作演示，提醒需注意的问题，同时复习删除键、退格键的使用，强调两者的区别。 时间设置完后，计算机系统的时钟就按照新修改的日期和时间运行了，你们去瞧瞧，是这样吗？北京申奥成功的时刻是北京时间220800，大家猜猜：为什么会是在晚上？ 学生自由发言。 大家知道吗？申奥会议是在莫斯科召开的。（引出时区的概念）莫斯科时间和北京时间的时差是4小时，当时的莫斯科时间应是180800。对时区有兴趣的同学可以课后上网查资料或寻找有关书籍阅读。 学生练习：设置计算机系统的日期、时间为当前时间。 任务三：打开计算器。 北京申奥成功离现在（xx年11月）已经几年了？（两年多。）离现在几个月了？（28个月。）离现在几天了？几个小时了？（学生一时难以回答。）如果一个月按30天计算，我们可以列出算式，3028=？天，243028=？小时计算。可是口算一下子算不出来，怎么办？ 在电脑里有位好帮手计算器，它可以帮助我们解决这个难题，它在哪里呢？ 学生尝试练习：打开计算器。 任务四：练习计算器的使用。 现在同学们能算出北京申奥成功已过去多少天、多少小时了吗？3028=？243028=？看谁算得又快又正确。请算得最快的同学说说是多少天、多少小时，其他同学也是这个结果吗？ 三、自我反思，小结延伸。 这节课我们学会了什么呢？ 学生小结本堂课学到的知识和技能：日期/时间窗口的打开，日期、时间的调整，计算器的使用。 教师补充：我们还懂得