七年级政治下册第四课人生当自强名师导航人教新课标版.doc

教学资料参考七年级政治下册第四课人生当自强名师导航人教新课标版- 1 -D.自强是自己独立完成所有的事解析:选项与题干的内容和要求相一致是正确选项的基本要求.A、C、D三项都不是对自强的正确理解，也就不符合题干的要求；对于B项，通过所学知识，我们知道，自强有助于成功，是通向成功的阶梯，是实现人生价值的必备品质，故此题答案为B项.答案:B练色通道解答此题的关键是对自强的含义有一个全面的理解.此题不仅考查对知识的掌握程度，而且还考查审题是否仔细、认真.该题要求对自强、自立、自信、自负、自卑的区别有一个正确的把握，该题有助于培养辨别是非的能力和分析能力.变式训练：1.方志敏在可爱的中国一书中写道：“为阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，宁愿居住在简陋潮湿的草棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的包粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所”阅读材料，回答问题：（1）方志敏烈士的三个“不稀罕”和三个“宁愿”表现了什么?（2）这种精神表现在哪些方面?解析：这是一道材料分析题，乍一看题中的第（1）问好像范围比较广，不知从何入手，但联系第（2）问，我们可以看到，第（2）问是在第（1）问的基础上提出来的，第（2）问中提到“这种精神”，结合材料我们不难分析第（1）问表现的是方志敏具有生活的有尊严、有个性、努力实现人生价值的优秀品质，即自强.解决了第（1）问，第（2）问考查的知识点是自强的表现，按题干的要求回答即可.答案：（1）表现了方志敏烈士具有自强的品质或表现了方志敏烈士具有生活的有尊严、有个性、努力实现人生价值的品质.（2）自强精神表现在方方面面，如在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等.【例题2】 有两个年龄相同的老太太，身体都很健康，都过着幸福美满的晚年生活.但当两个老太太都到了70岁的时候她们产生了不同的想法.一个老太太认为自己在这个年纪已经走到了人生的尽头，便什么事也不想做了，一心料理自己的后事.而另一个老太太却开始对登山感兴趣，开始学习登山.1996年，当她95岁高龄时成功地登上了日本富士山，打破了攀登此山的最高年龄纪录，而她的邻居老太太早已辞世了.结合本课所学的知识，谈谈这两个老太太分别代表了哪两种人.你更欣赏哪一种人的生活态度?为什么?解析:此材料涉及两个知识点：一是通过比较自强和自弃的表现判断出两种人，即自强的人和自弃的人；二是自强的作用.然后按所给的要求回答此题.答案:登山的老太太代表自强的人，另一个老太太代表自弃的人.我更欣赏自强的人，因为自强是优秀的品质，是进取的动力，是成功的阶梯.练色通道 这是一道类比材料题，通过材料中同类事例进行比较更形象直观地说明问题.解答这类题的关键是通过材料中的重点词语抓住同类事例的本质区别，在此基础上按照要求来作答.变式训练：2.一个九年级同学认为自己很聪明，但成绩在班里是中等，而且平时学习不努力，家长怎么鞭策他都没有作用.他认为：“如果考不上好的高中我就重读，反正不能上一般的学校.”你认为这个同学表现出的是什么心理品质?对此，你认为他应该明白哪些道理?解析：回答本题的第一问主要是通过材料分析出这个同学表现出的心理品质.我们可以由题干抓住关键字眼“不努力”“重读”说明他没有理想、不想吃苦、不愿奋斗，这都是自弃的表现.第二问在回答道理时是针对材料中的错误观点进行反驳的，自弃是要不得的，它不能使人走向成功，而自弃的对立面即自强有助于成功，自强是成功的阶梯，这样，第二问也解决了.答案：这个九年级的同学表现出的是自弃的心理品质.他应该明白自弃的人没有理想、不愿吃苦、不愿奋斗，最终一事无成，必须改变自弃的消极思想，追求自强的生活.【例题3】(20_江苏扬州模拟)“感动中国20_年度人物”独臂英雄丁晓兵的颁奖词是：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲.战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程”丁晓兵的颁奖词给我们的最大启示是（ ）A.要磨砺意志，学会坚强B.要养成良好习惯，勤俭节约C.只有身处逆境才能成功D.要学会换位思考，与人为善解析:丁晓兵虽然失去了右臂，但他用坚强的意志、勇于拼搏的精神，谱写了人生壮丽的诗篇.在困难面前不屈不挠、勇于挑战自我的精神；矢志不渝，做好本职工作，在本职岗位上建功立业的信念，都是值得我们学习的.答案:A练色通道在做选择题时要注意，所选答案一定是在题干中所明确表明的意思，而不能是自己所想象出来的，也不能是观点正确但与题干要求不符合的选项.本题中材料所陈述的内容只能说明A项，而不能说明其他.变式训练：3.历史学家司马光，小时候贪玩，后来认识到贪玩影响学习，便决心专心学习.在学习时，他把门关上，把窗帘放下，在屋子里静心背诵.不背熟课文绝不出去玩耍，后来终于成为著名的学者.司马光的经历给了你什么启示?解析：这是一道启示题.要想答好此题，必须准确地分析出材料中反映了哪些问题或涉及哪些知识点，然后再回答启示时才能准确无误.此题从整体上分析出司马光是一个自强的人，而从材料第一句中的前半句分析司马光的弱点是贪玩，后半句说明司马光战胜了自己的弱点，整个材料分析说明了司马光没有放任自己去玩，而是战胜了弱点，最终走向成功.因此答案应围绕这两方面来同答.答案：要自强，就不能放任自己，只有不放任自我，才能自强，才会进步.自