七年级政治上册第六课第二站如何讲礼貌学案北师大版(1).doc

教学资料参考七年级政治上册第六课第二站如何讲礼貌学案北师大版(1)- 1 -教师寄语：生活中最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要.【学习目标】掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯【学习重、难点】掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯自觉约束自己的行为，真正成为讲文明，懂礼貌的人【学法指导】（方法得当，事半功倍）通过自主阅读独立思考合作探讨积极展示，思考我们该用什么态度、方式对待他人，才能做到文明礼貌，从而在平时与人交往中自觉约束自己的行为，养成文明礼貌的好习惯.【温故知新】礼貌在生活中的作用？【小试身手】1、 _是我们社会所崇尚的品质.2、 仪表大方就是_,_._._._._.3、 在公共生活中，说话_.4、 讲礼貌应从_做起.5、 在与别人交往中，_是至关重要的.发生矛盾或摩擦时，应该_为上.6、 对老人，要_；对儿童，_；对妇女，_.【新知探究】1、阅读“思想驿站”的小故事，思考：我们应该用什么态度、方式对待他人？2、阅读全文，思考以下问题（1）你怎样看待课文P70中男孩子的行为？我们班同学中有没有这样的人？（2）阅读： 金鱼的故事有一个渔夫捕到了一条金鱼，它的色彩犹如黄金一般夺目.于是，渔夫把金鱼献给了国王.国王很高兴，不仅赏赐了渔夫，还把金鱼放进了华美的鱼缸.说来也奇怪，自从那条金鱼来了以后，整个皇宫就弥漫着臭气.后来国王找到精通金鱼语言的人，才弄清了事实.原来这条金鱼经常贬损、咒骂其他的金鱼，所以它一张口，就会散发臭气.国王马上派人把金鱼扔进了臭水沟，并且说“像它这样的金鱼根本不配待在这圣洁的皇宫里.”思考:这个故事掲示了什么道理？ （3）文明礼貌存在于生活的点滴小事中，你在与家长、老师、同学、邻居、学校清洁人员交往时，分别会用怎样的语言和形态？试举例说明.（4）阅读P72“活动平台”内容，完成提出的问题.说出你自己的看法.（5）在生活中经常会发生因为误会而错怪他人的事情，你是否被他人错怪过？你当时的感受怎样？当别人向你道歉时，你有什么感想？（6）生活中的弱势群体有_、_、_、_，对待他们我们应该_.3、总结：怎样讲礼貌？【巩固提升】一、单项选择题1、下列行为中，属于没有礼貌的行为是（ ） “喂，老头，去北京_区的路怎么走？” “你没长眼睛吗？踩了老子的脚.” “先生，我不是故意的，请您原谅.” “对不起，不小心碰了你一下.” “没关系.”A B C D 2、观看右边的漫画，漫画中人物的言行说明了（ ）A、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现.B、小孩对大人应该有礼貌，大人对小孩不必有礼貌.C、过分的谦让，就会使人显得虚伪，不是文明礼貌的表现.D、大人对小孩应该有礼貌，小孩对大人不必谦让、有礼貌.3、学者王先生以多礼出名.他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生亦是如此.他说话轻而和气，笑容可掬，无论是谁，一与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁，等他过去，不是怕他，而是敬他.王先生的行为说明（ ） 一个人是否有礼貌，表明他是否具有良好的道德修养. 一个人是否有礼貌，影响到他的人际关系的质量和社会风气的好坏. 不管见了什么人，不管在什么场合，只要见了人就要打招呼，给人鞠躬，这才有礼貌. 语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素质.A B C D 4、张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂.而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功.这一事例说明了（ ） 在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往. 举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求. 在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现. 在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重.A B C D 5、二人骑自行车相撞而互不相让，闹到派出所，工作人员让他们反醒，二人耽误了上班，都感到不值，互相认错，并互留电话、地址，约好以后再见面.这件事说明（ ） 态度亲和能使我们增添交往的魅力. 待人礼貌，会拉近彼此间的距离，增进人们的友谊和团结. 小事上互不认错不值得，大事上互不认错，才显示出风度. 凡事只要闹到派出所去，就会耽误工作，影响正常生活.A B C D 6、下列行为属于举止端庄的是（ ）A、在学校里，男生留有长发，女生留着长指甲. B、蓬头垢面，不修边幅，衣服既破且脏.C、 女生浓装艳抹，穿着奇装异服. D、举手投足，站立行走，适当得体.7、对于礼貌用语的要求，正确的选项是（ ） 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人. 谈吐文雅，不说粗话脏话. 自己有道理的时候可以得理不饶人，不谦让. 多用商量的口气说话，不要说大话.A B C D 8、请你观看右边的漫画，漫画中个别人的做法说明的道理是（ ）A在社会生活中，个别人仍然存在着一些不讲礼貌的现象.B在社会生活中，老人乘车往往落在后面.C在现实生活中，老人总是不愿和年轻人争抢.D在社会生活中，个别人由于争强好胜，做事总是跑在前头.9、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把“谢谢”、“劳驾”.这句童谣告诉我们（ ） 礼貌能体现友好、得体的态度和风范，它能使人们愉快交往，提高交往效率. 文明礼貌是人际关系的润滑剂. 文明礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，使人愉快交往. 在人际交往中，凡事都应该说声“谢谢”和“劳驾”.A B C D 10、为人父母的要为孩子做个好榜样.为人父母，你必须一直保持良好的行为举止：经常说“请”，“谢谢”，排队等候，公众场合抑制自己的坏脾气等，并且可以用自己的行为做事例向孩子讲明礼貌的行为是什么.这说明（ ） 一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的. 讲礼貌应从日常的点滴做起. 重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌. 注意规范自己的行为举止，才能给人留下良好的印象.A B C D 二、简答题13、俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，优美、谦逊、和气的语言，沟通了人与人之间的心灵，温暖了人的心，有益人的心理健康.但在现实生活中，个别人动不动“你算什么东西？”有的甚至满嘴脏话，开口“老子”，闭口“他妈”，这种人缺乏修养，出言不逊，既使他人难堪，又降低了自己的人品.在现实生活中，我们应当怎样做到语言文明呢？14、有个大学生去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以考虑录用.这个大学生一时兴奋，不由自主地打了个响指表示道别，就是这个响指，让公司人事主管觉得他轻浮，结果没有录用他.这个大学生没有被录用的事例给我们什么启示？三、材料分析题15、小强是一个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”.走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意弄的长短不齐，头发染成黄色.为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求，违反学校的规定，对自己的成长不利.但他却说：“这是他个人的事，与他人无关，更不存在不合礼仪的问题.”（1）小强的行为与礼仪有关吗？请你指出其不合礼仪的地方？（4分）（2）对我们中学生来说，要做到文明礼貌应从哪些方面入手？（8分）参考答案：二、简答题（25分）13、在公共生活中，说话哟啊注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲粗话脏话，也不强词夺理，恶语伤人.在交谈中还要表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿，说话语气应注意，需要倾听的时候，要有耐心.（8分）14、启示：一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的，讲礼貌应从日常的点滴做起. 重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌.注意规范自己的行为举止，才能给人留下良好的印象.讲礼貌应从日常生活中的小事做起.文明礼貌存在于生活中的点滴小事中，重视生活中的每一个细节，在每一个细节中学着讲礼貌，我们才能培养良好的文明礼貌的好习惯.只有从日常的点滴小事做起，通过文明礼貌的举止，清楚地向别人传递