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幼儿学前教育优秀论文 学前教育是国家基础教育的重要组成部分,下面就让小编给你介绍幼儿学前教育优秀论文欢迎阅读！ 幼儿学前教育优秀论文 摘要：幼儿教育作为国民教育的基础对于启发学生学习思维以及培养学生素养具有重要的意义而幼儿教育中最为主要的就是如何激发学生的学习兴趣、提升学生的学习积极性与创造性情境游戏的应用是一个比较有效的方法本文从幼儿教育实际出发对幼儿教育中游戏情境设置的关键性原则以及应用策略进行了探究希望为幼儿教育中情境游戏的设置提供积极借鉴和建议 关键词：幼儿教育;情境游戏;应用 一、引言 幼儿正处在成长发育的初期其智力水平以及认知能力发展仍旧处在较低的层次上因此对于幼儿教育发展而言最为重要的就是如何激发学生的学习积极性只有幼儿的学习积极性得到激发学生的潜力以及创造力也才能进一步提升结合我国幼儿教育发展实际我们发现幼儿教育教学方法的使用以及教学活动的开展并不是非常有效因此在幼儿教育中进行情境游戏的设置是一个比较有效的教学方法一方面学生可以体会到游戏带来的乐趣同时还能够延长学习时间避免倦怠情绪以此改善学习效果 二、幼儿教育中游戏情境设置的关键性原则 在知识经济大放异彩的21世纪实践能力已成为当代学生必备的素养之一传统的幼儿教育模式已无法满足教学的需要及学生培养目标的要求因此改革幼儿教育教学模式、培养幼儿实践能力至关重要幼儿时期是培养学生创新思维能力的黄金时期学校及教师要高度重视为培养小学生实践能力能力营造良好的环境而在开展情境游戏教学中要重点遵循以下几个原则：第一情境游戏的设置不能背离根本的教学目的培养人才是教育的根本目的幼儿教育中情境游戏的设置要将督促学生完成学习任务、激发学生的学习兴趣与主动性以及加强教师与小学生之间的沟通交流为主要目标从而改善学习效果促进教学工作的开展使学生学习文化知识的同时提升实践能力与动手能力第二幼儿教育中情境游戏的设置要以促进学生全面发展为原则幼儿教育中情境游戏的设置学生能力的培养主要包括发现能力、观察能力、沟通能力、想象能力、合作能力等方面注重培养学生的能力有助于鼓励学生进行独立思考、手脑并用充分挖掘学生内在潜能对于小学生的长远发展大有益处幼儿教育中情境游戏的设置要有利于开拓学生的视野突破传统的思维定式形成全面看待问题的思维方式;鼓励学生自主开发、自由创作的精神增强独立意识和实践能力促进其全面发展 三、幼儿教育中情境游戏的应用策略 1.使用合理的游戏设计方式 我国幼儿教育中情境游戏的设置主要包括目标定向游戏、班级集体性游戏以及自由游戏三大类在开展情境游戏过程中游戏设计方式对于体现游戏效果以及提升学生兴趣具有基础性的作用因此在幼儿教育中情境游戏的设计方式要尽可能遵循多样化、合理化、适应性以及灵活性的原则在合理的游戏设计中学生能够主动参与、积极参与才是游戏设计的出发点学生一旦能够主动参与情境游戏应用的效果也将大大提升 2.利用情境游戏的设置教授知识激发幼儿学习兴趣 对于幼儿来说填鸭式灌输知识的方式无疑是在压制期创造能力且阻碍了其全面发展我国现行的教育制度在实际实行过程中暴露出了不完善之处一些学校在教学过程中仅仅关注于书本知识的灌输与学生考试成绩的衡量而忽略了学生能力的挖掘1学习兴趣有利于学生主动地接受知识并融会贯通使学习更有成效在教学过程中教师可以适当设置一些情境游戏引导学生进行积极思考一方面使学生获得了相应的知识另一方面可以很好地激发学生学习的兴趣从而有利于能力的培养同时每位学生的潜力都是无穷的关键是如何进行有效的挖掘学校为幼儿提供了展示自身能力、提升自身素质的舞台每位幼儿都拥有展现自我的机会在情境游戏过程中幼儿将充分体会到创新能力对于人生发展的重大意义了解实践能力在实际生活中的应用教师应定期开展形式各样的情境游戏丰富游戏形式扩大学生参与度广泛吸引学生参加让学生在实践中感悟学习的魅力以此激发学生的学习兴趣 3.科学设置情境游戏 21世纪社会各方面的发展愈加重视实践的力量学生的教育也是如此教师对幼儿的教育不能仅仅停留在书本知识上而要通过开展丰富多彩的情境游戏开阔学生的眼界提高学生的实践能力更好的促进学生良好行为习惯的养成情境游戏的科学设置要将创新性、有益性、能动性有机结合做到以下几点2：第一定期召开班会开展班级集体活动在班会上班主任应鼓励学生畅所欲言提出个人有关班级建设的意见激发学生参与班级建设的积极性与创造性并对表现较好的学生进行当众表扬鼓励大家学习;在班级活动集体中进行一些全员参与的活动或游戏培养学生的集体意识和协作能力第二学校定期开展主题情境游戏活动如班级板报设计体育竞赛才艺大赛等主题情境游戏活动的展开为幼儿施展个人才华、展示自身能力提供了舞台使得学生增长了知识实践能力和心理素质得到了切实的提高在主题教育活动中教师要积极引导动员提高学生的参与度并在比赛中与学生进行经验的分享和比赛方法的教授做到理论联系实际促进学生良好行为习惯的养成 四、结语 幼儿时期是一生中的黄金时期此时学生接受新事物的能力强对周围的一切怀有强烈的兴趣求知欲旺盛因此幼儿教育时期也是学生学习与发展的关键时期在幼儿教育中情境游戏的设置要从选择适宜的设计方式、将学习过程与游戏过程相融合以及科学设置情境游戏等方面加强情境游戏在幼儿教育发展过程中的应用以此提升学生学习积极性和热情促进幼儿教育的发展 作者:韩阿娣单位