七年级语文下册随堂优化备课资料语文版.doc

教学资料参考七年级语文下册随堂优化备课资料语文版- 1 -步态：步调从容，大模大样，显得气宇轩昂.吃饭：食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟.难点 通过对比，突出鹅的步态的傲慢.鹅，步调调从容，大模大样；鸭，步调急促，有局促不安之相.疑点 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性.作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感. 4.鹤群疑难聚焦重点1 不相同，第一次是因抗击苍鹰袭击而混乱，第二次因救伤鹤而混乱.重点2 交战之后.文章侧重表现鹤群的团结精神，交战后鹤群救助伤鹤，不让它掉队的过程更能表现这个主题.难点 按照由远及近的顺序，作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，从渐入视线时“一排黑芝麻粒般的小斑点”，到映入眼帘的“恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾”.作者观察细致入微，并且连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画.鹤的队形在变幻，流动的画面尽情地演绎着这些精灵的轻盈与优雅，它们要戏清风白云，傲视千山万水，在不经意间就赋予了蓝天壮观与美丽！鹤姿曼妙，鹤音悠扬，清亮的啼鸣竟也是婉转流畅的乐音.拓展点 示例：弱肉强食是动物界的自然法则.鹰体格雄健威武，是空中之王，或许是为了生存，也或许是为了家中嗷嗷待哺的孩子，它义无反顾地冲进鹤群，猎取食物，也在法则之内，无可非议.鹰躲在山阴之处，观察鹤阵伺机行动，出手时攻势凌厉，寡不敌众时迅速钻出鹤群，闪电般消失.它无愧是飞禽中的猛士！它又分明是一个挺枪策马独闯敌阵的虎胆英雄！激战之中充分体现了它的速度美、雄姿美、胆识美、气概美和精神美.5. 鲁迅自传疑难聚焦重点1 重点2 选择医学，是确知新的医学对日本维新有很大的推动力，想通过医学，改变中国人“东亚病夫”的状况，达到强国的目的. 他后来认识到体质弱并不是导致国弱受人欺凌的原因，麻木、愚昧才是病根，因此想通过提倡新文艺，对国民进行思想启蒙，达到富国强民、改变落后面貌的目的. 从中可以看出鲁迅以国家兴亡为己任，有强烈的爱国主义精神和民族责任感难点 说明鲁迅和那些衰落了读书人家子弟所走的路不同，他寻求的是救国救民之路.疑点 不可删除.因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家，更是伟大的文学家.他一生的革命实践与文学创作是紧密联系在一起的.文学创作是他歌颂人民、宣传真理、打击敌人的主要方式，他的著述是世界文化宝库中的瑰宝，是他对人类最大的贡献.删去这段，传记就会有很大的缺陷.6. 毛泽东的少年时代疑难聚焦重点1 精忠传、水浒传、隋唐、三国和西游记这些关于造反的故事增强了他的反抗意识.盛世危言使他懂得了接受新思想，促进科技的进步才能使国家富强.饥民造反被镇压事件，使他感到不平.穷人吃大户，父亲怒不可遏，他不同情父亲，又觉得村民们的方法不对.“激进派”教师，使他钦佩，并赞成其主张.重点2 经书.先生是为了让他接受封建教育，把他培养成封建统治的维护者；父亲是为了让他光耀门楣，替自己打赢官司.难点 写出了少年毛泽东敢于反对旧势力的精神，对封建思想的抗议取得胜利.拓展点 有自己的观点，能积极地、个性地解决问题即可.7.第一千个球疑难聚焦重点1 这句话运用了夸张的修辞手法.作者生动地描述了当贝利脚下的足球以美妙的弧线飞进球门时，观众们兴奋、热情高涨的心情.重点2 父亲没有严厉的责罚，也没有粗暴地打骂