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教学资料参考中考历史一轮专题复习中华文明的起源及国家的产生和社会的变革教案(I)- 1 -现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度.【考点二】：原始的农耕生活师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到河姆渡和半坡原始居民，并且做区分.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案.【考点三】：传说时代 师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到华夏族的形成多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案.【考点四】：夏、商、西周的兴亡 师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到上古三代的更替.认识到得民心者得天下.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案.【考点五】：春秋战国的纷争 师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到春秋战国时期的社会史实.记忆主要的战役.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案.【考点六】：社会变革 师：多媒体展示：通过课件展示，使学生认识到战国时期的商鞅变法.认识到改革是推动社会进步的动力.多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，展示答案.（二）难点突破，拓展升华重点是分析分封制的影响和商鞅变法带给我们的启示.培养学生的分析问题的能力.归纳总结，多媒体展示：给学生10分钟左右的时间记忆本节课的基础知识.五、板书1、原始人群： 元谋人 北京人 山顶洞人 半坡人 河姆渡人2、传说时代： 黄帝 人文出租3、夏商周的兴亡：夏朝 商朝 西周4、春秋战国的纷争： 春秋争霸 战国七雄5、社会变革： 商鞅变法六、作业布置1.完成本节课的同步练习.2.预习下节课的导学案中的探究案.七、教学反思本节教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动.在教学过程中能够体现对
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