心理剧的策划书.doc

心理剧的策划书 心理剧的策划书篇一：校园心理剧策划书 “东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛” 策划书 主办单位：学生处 承办单位：共青团东北大学秦皇岛委员会 协办单位：社团联合会心澜社、话龙剧社2013年5月3号 一、 活动名称: 东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛二、 活动主题: 分享生活，让爱传递 三、 活动目的和意义: 为了在全校学生中营造一种热爱生命、感恩生活、培养责任感、关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，加强团结合作精神，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育，开展“第三届校园心理剧大赛”，我们希望通过演员们表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理剧，让同学们能够进行反思，从而更好的爱惜自己及身边的亲朋好友，懂得承担属于自己的一份责任感，敢于承担，敢于负责！ 四、活动安排： 1.活动时间：5月11日16：00到21：30 2.活动地点：大学生会馆1楼 3.活动对象：全体在校师生（预计800人） 4. 活动要求： 1、遵守活动纪律、不迟到、不早退、不无故缺席，用文明的方式观看节目，节目结束后要有善意的掌声，如有特殊情况需要提前离开，小声离场。 2、与会人员要讲文明，讲礼貌，讲卫生，爱护公共财产。 3、严格遵守指定位置就座。 4、进出大门请自觉按次序出 五、活动准备： 1.所需物资： （1）舞台使用：手持麦克风6个，五号电池30节，条幅标题（第三届校园心理剧大赛），需要投影仪，舞台灯光 （2）会场布置：矿泉水6瓶，铭牌6张，桌布，图钉一盒，一张大桌子（评委席），签字笔，主持人衣服。（3）奖品：7张奖状 （4）宣传：宣传海报21张和1个展板。 2.宣传： 宣传方式: （1）工学馆大厅出宣传板 （2）于东秦贴吧、人人、微博上发布消息 （3）通过校园广播宣传。 （4）制作海报，张贴于各宿舍楼下、水房、取款机、餐厅等人流密集处 （5）与各院联系，通知各个院的各个班级 （6）向管理下的社员做宣传，并由各社员向其所在班级及朋友做宣传 （7）比赛1，2个星期前在人人、微博等媒体上发布宣传视频 评委邀请： 心理咨询师许旭老师、团委副书记问望强老师、社会科学研究院老师王建、学生处范卿瑞老师、社会科学研究院曾晓娟老师、党办弋凡 六、活动具体安排： 1.报名阶段：3月28号向各个院通知活动内容及注意事项，以队报名形式于4月15日前将报名表和剧本发到心澜社邮箱，每组报名人数在20人以下，但不少于8个人 。 比赛要求: (1)剧本可原创，也可借鉴已有的剧本，剧情应联系校园生活，具有代表性，所选题材可以是关于校园生活，爱情，学业，人际关系等。可以反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程，能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。剧本思想健康、积极向上。 （2）时间限定：10min-15min （3）参赛者尽量自备服装、道具，有困难可以向主办方申请帮助。比赛需要准备PPT，每个队需要拍1-2分钟的幕后花絮。 2.剧本筛选阶段： （1）目的：对上交的剧本进行审阅与筛选，使剧本符合本次比赛要求。同时对各个队伍进行剧本排练的指导。选出6个队伍。 （2）时间：4月15日-4月20日 （3）参与人员：话龙剧社、心澜社 （4）筛选方式：每队上交报名表及剧本的电子档及纸质档 （5）整理与建档：将通过预选赛的团队资料整理与建档 （6）.后期工作： a.对进入比赛的团队进行比赛的地点与时间上的安排 b.粘贴海报宣布进入初赛团队的名单 c.通知通过筛选阶段的团队进行预赛准备 3.比赛前期准备 （1）比赛2周前通知参赛队伍进行活动ppt的制作。 （2）比赛前几天积极联系赞助商、老师以及通知参赛队伍上交ppt。 （2）组织各位参赛组长进行比赛顺序抽签 4.彩排 （1）目的：为保证比赛的顺利进行，提前走一遍流程，发现并解决问题 (2)时间： 5月11日下午16：00到18：30（周六） （3）地点：大学生会馆1楼 （4）前期准备： a.主持人及其发言稿。 b. 请柬、证书、发言稿、座位牌、各系系牌的准备 d.水笔、桌子、桌布、椅子的准备(具体几张待定) e.专业摄像人员、礼仪人员的安排 f.签到、现场纪律、座位的安排以及灯光的使用 g.演出道具的到位 h.比赛现场的照相 i.条幅的悬挂 j.音响、话筒（座式两个及无线四个) k. 嘉宾及评委的邀请 m.入场券、评分表等的准备（5）活动方式：按照决赛的活动方式走一遍流程 （6）对比赛策划做出完善 5比赛流程： 时间5月11号下午15：0017：30 表演开幕舞蹈。 主持人致开场词，并介绍各位校领导、嘉宾、评委以及比赛规则。 剧本表演：每组成员根据事先准备好的剧本进行表演，时间10-15分钟。 评委根据参赛选手的表现进行打分，由专门的计分人员统计最终结果。 上半场结束后安排一次观众抽奖活动。 下半场开始。 比赛结束。 由评委老师对本次的话剧进行评价和。 进行一次观众抽奖。同时抽取部分观众进行“最受观众喜爱奖”的投票。 主持人公布结果前三等奖及“最受观众喜爱奖”奖，评委颁奖 心理咨询室许旭老师宣布第三届校园心里短剧大赛结束 观众有秩序退场，评委老师和比赛队伍合影拍照留念。 4.奖项设置：一等奖（1名）奖状+奖品+学分3分 二等奖（2名）奖状+奖品+学分2分 三等奖（3名）奖状+奖品+学分1分 5.经费预算心理剧的策划书篇二：心理剧策划书 2014生命科学学院 “美丽心灵，魅力生科”心理剧大赛 活 动 策 划 二一四年四月一日 云南师范大学生命科学学院 “美丽心灵，魅力生科”心理剧策划书 前言： 2014年是不平凡的一年，因为在风雨和阳光中，我们一路走来，用的就是那颗晴朗的，积极向上的心。而如今，创新是时代的号角，与时俱进的师大人，新生代的大学生用创新来实现自己的梦想，同时也迫不及待地用一种新的视角去窥探自己的心灵，用一种新的形式去表现我们的“心晴”。 一 活动目的: 通过心理剧的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过学生自己创作心理剧，表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果。以打破传统说教式的心理辅导方式，更好地引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。 二活动内容 1.活动时间：5月 2.活动地点：生命科学学院 3.活动对象： 以生命科学学院13级本科生为主，同时鼓励11、12级本科生积极参与。 （其实每个人都有一段心路历程，无论成长的路上走得多远，都会有一份收获，一份分享。心理剧比赛不仅给13级学生带来大学生活的新鲜感，而且也为11、12级的本科生打开了一扇窥探心灵的门。） 4.参赛形式： A 13级新生：以班级为单位，每个班级出1部心理剧参加比赛。 B 11、12级本科生：以个人为单位，自愿参加为原则 C、社团：至少一个； 5.参赛数目：13级有5个班级，共5部剧本，11、12级若参与则剧本数待定。（上交剧本筛选通过后进入初赛）时间 6.参赛方式：上交参赛剧本 7.参赛剧本： 剧本要求：a内容需体现大学生的生活场景，表现当代大学生心理素质，突出 心理活动。 b.主题应积极向上，能给同学以积极的启发启示。 c.剧本鼓励原创，需有独创性、新颖性、教育性，激励广大同学工作和学习热情。 d.整幕剧的演出需控制在8分钟之内。 e.作品所需道具、背景音乐、服装自备。 剧本题材：a.情感问题 b.家庭关系 c.人际交往 d.就业 e.大学生活适应问题 剧本上交时间：4月11日 8活动邀请嘉宾:心理指导老师、心理辅导员、其他心理辅导组织的领导、绿园社团、爱心社团。 9主办单位：云南师范大学生科院纪检部 三活动流程 1.前期2、活动初赛： A初赛时间：4月17日 B内 容：各部门部长评选参赛剧本，选出10个剧本进入复赛C5月6日公布复赛名单 3.复赛 A时间：5月10日 b.初赛各部门负责的内容： c 复赛结果及决赛顺序公布：5月9日 申请108室作为参赛人员的休息地点 3、活动决赛 时间：5月23日四、活动经费预算（待定） 心理剧的策划书篇三：校园心理剧大赛策划书 校园心理剧大赛策划书 目录 前言 . 1 一、活动概况 . 2 （一）活动背景. 2 （二）活动目的. 2 （三）活动对象. 2 （四）活动时间. 3 （五）活动地点. 3 （六）主办单位. 3 （七）承办单位. 3 二、活动流程 . 3 （一）前期准备工作 . 3 （二）方式. 3 （三）活动开始前工作准备 . 4 （四）工作人员的组织配置 . 4 （五）活动时间流程 . 4 （六）活动结束后工作安排 . 4 三、活动资金预算 . 4 四、活动中注意的问题及细节 . 4 五、活动负责人及主要参与者 . 5 六、应急 . 5七、活动可行性分析. 7 八、附录 . 7 （一）比赛规则. 错误！未定义书签。 （二）观众互动规则 . 错误！未定义书签。 （三）场地方位图 . 错误！未定义书签。 前言 校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。 大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素 一、 活动概况 （一）活动背景 随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。 （二）活动目的 开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。 （三）活动对象 xxxx （四）活动时间 初赛时间: 决赛时间： （五）活动地点 初赛地点； 决赛地点： （六）主办单位 （七）承办单位 二、 活动流程 （一） 前期准备工作 （二） 宣传方式 1. 在饭堂前拉横幅 2. 在各路段贴路标、树标 3. 在各宿舍楼下贴海报 4. 在校园论坛、协会微博上宣传 5. 协会成员向同学朋友宣传介绍 6. 在校内摆摊 （三） 活动开始前工作准备 1. 初赛和决赛工作安排 （四） 工作人员的组织配置 （五） 活动时间流