浙江省东阳市歌山一中、六石初中等三中心校七年级语文上学期1月联合调研试题 新人教版.doc

浙江省东阳市歌山一中、六石初中等三中心校2014-2015学年七年级语文上学期1月联合调研试题 一、基础知识积累与运用（25分） 1. 选出下列加线字注音完全正确的一组（ ）（2分） a跛脚（b） 饶头（yo） 牙龈（yn） 剔透（t）b闲暇（xi） 糟蹋（t） 洗濯（zhu） 树杈（ch）c搔扰（s） 飞鸢（yun） 禅心（ch） 水藻（zo）d茁壮（zhu） 鳊鱼（bin） 唾液（tu） 孪生（lun）2.下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）a.伫立 镰刀 分岐 各得其所 瘦骨嶙峋 b.委屈 廖廓 诀别 喜出忘外 头晕目眩c.澄清 摒息 蓑衣 整妆待发 忍俊不经 d.匿笑 沐浴 祷告 花枝招展 仙露琼浆3.下列词语的解释有误的一项是( )(2分) a怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 b可望不可及：只能远远看见而不能接近。 c得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 d苦心孤诣：认真孤独地钻研、经营。4.下面句子所运用的修辞方法与例句不同的是( )(2分)例句：有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。a山那边的山啊；铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。b长眠地下刚醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。c蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。d幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。5. 下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是（ ）(2分)a.伊索寓言的作者是伊索，古希腊人，伊索寓言是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。b. 皇帝的新装的作者是丹麦的安徒生，代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭灰姑娘。皇帝的新装这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。c.紫藤萝瀑布选自铁箫人语，作者是宗璞， 文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。d.赫耳墨斯和雕像者刻画了一个被人们误解、怀才不遇的神灵形象。6古诗文填空。（7分）（1）在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ： , 。（2） 是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。（1分）（3） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（1分）（4）_，吹面不寒杨柳风（志南和尚绝句）。（1分）（5）钱塘湖春行一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_，_。（2分）7综合性学习和名著阅读（8分） 七年级每个班要召开一次“好读书，读好书”主题班会。你作为班里的一员，请你完成下列任务。（1）在准备活动阶段，同学们围绕着“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”进行了热烈的讨论。下面是同学们发言的主要内容，请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你在班会上进行专题发言的材料。（2分）【材料】有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经过时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是名著为很多人反复阅读，已经成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。主要信息一： 主要信息二： （2）为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。（2分）【例句】生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）你的仿写：生活里没有书籍，就好像 ；智慧里没有书籍，就好像 。（3）名著阅读（4分）西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。二、现代文阅读（22分）（一）秋天的怀念 （10分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。8.“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？（2分）9.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲“忍住”的究竟是什么？（2分）10.下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。11.将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么（3分）（二）风吹不掉的红榜 (12分)葛俊康上高二那年，我18岁。当时，在老师的心目中，我是一个无可救药的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我读小学、初中的时候成绩还蛮好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了学习的兴趣。爸爸是镇里的老师。一次，爸爸为了救一名落水的学生，永远地离开了我和妈妈。 爸爸的死，让妈妈成了学校里的临时工，专门负责打扫学校的教学楼。从此，我们家就搬到了学校。母亲是农民，没有读过书，在学习上帮不了我啥忙，只知道在生活上让我吃好穿好，平时回家啥都不让我做。所以，每次考试拿到成绩后，我觉得最对不起的就是我母亲，不敢拿回家面对母亲的眼神。母亲问考试情况，我就只好含糊其词地说：“考得不好。”母亲往往就会叹口气，说：“康娃，你爸走了几年了，妈现在就只有你，妈的希望就全部在你身上，你无论如何给妈争口气。” 母亲的这些话，常常压得我喘不过气来。但知道母亲也是望子成龙，想我能考上一所好的大学。终于，在高二下学期的期中考试中，我进了年级的前50名。名字终于上了学校的红榜。看着贴在教学楼前面墙壁上的红榜，我的心里不知是啥滋味。 放学回家，我告诉母亲我上了红榜。母亲的脸上立即就露出了灿烂的笑容。忙说：“真的？快，马上带我去看看。”说完，母亲不顾锅里正炒着菜，把火一关，拖着我就往教学楼跑。看着红榜上我的名字，母亲的脸上满是喜悦的笑容。 那晚，母亲的笑意一直挂在脸上。母亲很久没有这样笑过了。看着母亲的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了梦乡。要到天亮的时候，我被外面的风雨声惊醒了。原来外面下起了大雨，我躺在床上，听着外面的风雨声，没有睡意的我便起了床。走过母亲的房间时，我发现母亲的房门是开着的。往里一瞧，床上却没有母亲的身影。 母亲去哪里了？我的心一下就慌了，在这大风大雨的夜晚，母亲一个人会到哪里去呢？我忙拿上手电筒出门去找。走到教学楼的时候，我看见一个人正站在那里用手扶着墙壁。我忙走了过去，发现是母亲。只见母亲两手紧紧地压着下午才贴上去的红榜。 看着母亲的样子，我十分地不解。母亲看着我，说：“你来干啥？快去睡，明天还要读书！”我问母亲：“妈，你那样压着红榜干啥？”母亲看着我，认真地说：“我这样压着，它才不会被风吹掉。”听完母亲的话，我还是不理解。我想，即使吹掉了又怎样？母亲看着我困惑的样子，说：“我就是想让大家明天再看看，我儿子也上了红榜。”母亲一说完，我的心里竟猛地震动了一下。母亲，这就是我可亲可敬的母亲。此时，看着母亲在风雨中扶着红榜的样子，我的眼泪不自觉地就流了出来。我走上前，紧紧地抱着母亲，任泪水肆意地流淌。一年后，我终于考上了一所理想的大学。走的那天，母亲送我到车站。在火车开动的一瞬间，看着站台上母亲那花白的头发，我的眼睛又湿润了。我觉得最对不起的就是我母亲，因为我第一次上红榜的成绩全是假的，是作弊的结果。 (选自齐鲁晚报2014年11月2日，有改动)12.第段画线句“其实我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？（2分）13.文中第段两处画线句都写到“我觉得最对不起的就是我母亲”，请结合文章回答：作者分别是在怎样的情况下产生这样的心理的？原因又有何不同？（4分）14.文章末尾说：“一年后，我终于考上了一所理想的大学。”请你结合选文，概括“我”能考上理想大学的原因有哪些。（3分）15.联系全文说说文章标题“风吹不掉的红榜”有何作用。（3分）三、古文阅读（23分）（一）阅读下面的古文，回答问题：（13分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。16.解释下列加点的词语（4分）（1）相委而去 委（ ） （2）下车引之 引 （ ）（3）及事讫 及 （ ） （4）须期乃入 乃 （ ）17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（2）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”18.文段理解。（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3分）（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）（二）纸上谈兵（10分）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括，即已；若必将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （选自史记）【注释】赵括：赵国大将，兵败长平，赵国遂败亡。 奢：赵奢，赵括的父亲，赵国的大将。难：驳倒。 廉颇：赵国的大将。 约束：指纪律号令等。 纵：出动19.解释句中加点的词语。（4分） 以天下莫能当（ ） 括母问奢其故 （ ） 赵括既代廉颇 （ ） 佯败走（ ）20.翻译下面句子。（4分） 尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。21.读了这则短文，你认为赵括战死、赵军惨败的根本原因是什么？从中你受到怎样的启发？（2分） 四、作文（50分）22.请以“从那一刻开始”为题写一篇作文。要求：1、写成一篇记叙文，要有事件，有感悟；2、事件要具体，感悟要有感而发，不矫揉造作。3、字迹工整，卷面整洁。不少于600字。答题卷一、基础知识积累与运用（25分）1、 2、 3、 4 、 5、 6、古诗文填空。（10分）（1） ， 。 （2） （3） （4）_，吹面不寒杨柳风（志南和尚绝句）。（1分）（5）_，_。（2分）7、（1）主要信息一： 主要信息二： （2）生活里没有书籍，就好像 ；智慧里没有书籍，就好像 。 （3）三打 、大闹 、真假 、三借 。二、现代文阅读（22分）（一）秋天的怀念 （10分）8、（2分） 9、（2分） 10、（3分） 11、（3分） （二）风吹不掉的红榜（12分）12、（2分） 13、（4分）情况： 原因： 情况： 原因： 14、（3分） 15、（3分） 三、古诗文阅读（23分）16、（4分）（1） 委（ ） （2）引 （ ）（3） 及 （ ）（4） 乃 （ ）17、翻译下面的句子。（4分）（1） （2） 18、文段理解（1）道理：_。乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_（3分）（2）启示（2分） 纸上谈兵（10分）19、解释句中加点的词语。（4分） 以 （ ） 故 （ ） 既 （ ） 走 （ ）20、翻译下面句子。（4分） 21、（2分） 四、作文22、请以“从那一刻开始”为题写一篇作文。要求：1、写成一篇记叙文，要有事件，有感悟；2、事件要具体，感悟要有感而发，不矫揉造作。3、字迹工整，卷面整洁。不少于600字。 参考答案一、基础知识积累与运用（25分）1、 b 2 、d 3 、d 4、 d 5、c6、（1）树木丛生，百草丰茂（2）伊索寓言（3）问渠那得清如许（4）沾衣欲湿杏花雨（5）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7、综合性学习（8分）（1）应多读流行作品，贴近现代生活；容易读，有兴趣，吸收快。（1分）应多读经典名著，因为经典名著是经过时间筛选下来的结果，是古今中外文化的精华。（1分）（2）示例：植物没有土壤；航船没有舵手。（2分）（3）白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇。二、现代文阅读（22分）（一）（10分）8.因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。9.“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。10.母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。 11.不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。（二）（12分）12.表明“我”原来并不坏，成绩也好。为下文写“我”的转变和考上大学做铺垫。（2分）13.情况：每次考试拿到成绩后。原因：“我”考试成绩不好，觉得最对不起母亲。（2分）情况：一年后，母亲送“我”到车站，“我”看到母亲花白的头发时。