2020年数学教研组工作计划4篇.docVIP

参考范文2020年数学教研组工作计划4篇- 1 -一、指导思想：以温州育英国际实验学校初中分校_-_学年度第二学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教育教学理念.在教导处的领导下，继续认真学习新基础教育理论，继续加强 “提高教学效率的途径”的实践研究，并以课题“提高课堂教学的有效性”研究为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗.二、具体措施：(1)本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教育理念，我们数学教研组在本学期继续实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题.(2)抓常规管理，向管理要质量.在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生;要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计;要精心选择例题作业;要培养学生自学能力、动手能力、思维能力.教研组每学期两次检查组内教师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录.(3)关注课堂，向四十分钟要质量认真贯彻 “关注细节，生成智慧”的教学原则，真正落实“教师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”.在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生积极、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动.(4)以课题研究为切入点，推进课堂改革研究课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性研究实践研究，开展课堂教学方法的实践研究，并逐步完成课题的阶段性结题工作.a. 在 “课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素” 分析报告下，指导全体教师和学生进行反思性教学矫正.b. 在实践和研究的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“ 课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”.(5).抓起始，抓薄弱，抓毕业;提高整体质量培养良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格.初三备课组教师加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩.(6).注重课后辅优，让竞赛成绩成为一面招牌各备课组落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中.附：初中数学教研组_-_学年度第一学期行事历时 间主 要 工 作备 注第一周 2.6-2.12开学工作第二周 2.13-2.19计划制订 各年级数学优生辅导启动第三 周 2.20-2.26 数学组全体会议通过教研组计划数学竞赛辅导老师座谈会第四 周 2.27-3.5初三数学竞赛选拔赛第五 周 3.6-3.12月考 数学小组课题组成员会议3.12省数初中学竞赛第一试第六周 3.13-3.19小组公开课(孙维均 鲍剑峰 朱贵春)数学组全体会议第七周 3.20-3.26小组公开课(熊水林 经 敏 顾小兵 赵长华)上交：区教学论文评比第八周 3.27-4.2 4.2省数初中学竞赛第二试第九周 4.3-4.9各年级数学优生测试小组公开课“复习课”(李志红 陆晓欣 付伟杰)第十周4.10-4.16月考 期中考试准备春期数学教研组工作计划20_年数学教研组工作计划（2）1、学期指导思想本学期数学组教研工作将围绕我校的具体工作展开活动，以“有效教学”为中心，以“减负提质”和“提高教师业务水平”为重点，发挥网络的作用，加强集体备课，共享优质资源，力求提高数学科三率，时刻不忘“后20%学生”的学业成长.与此同时，强化校本教研，认真做好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师的综合发展，从而达到让学生的身心健康发展.切实加强教研组文化建设，聚全组教师的智慧于一体，提高课堂效益.努力使我组在原来已形成的拥有活力、富有创新精神的基础上焕发出新的生机与活力.现结合本组的实际，制定本学期的工作计划.2、本学期主要工作(1) 理论学习与专题研讨并重，切实提高教师专业素质.按教务处统一部署，开学初组织教师认真学习各年级中考数学考试目标.组织教师围绕新教材的教学认真讨论，重点做好九年级复习工作的引导.加强理论学习，提高业务水平.组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，重视课堂上学生活动的设计，相互交流经验，取长补短，共同提高.(2) 加强教研组的常规管理，切实开展校本教研.教研组长经常深入教师办公室、备课组，了解、交流本组教师的教学工作情况.期中、期末对各教师的备课、批改作业、质量检测等情况进行一次全面检查，以便及时发现存在的问题，并及时整改.以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，配合好教学调研，理论学习，说、听、议课要有实效，备课组要发挥在各年级教学活动中的积极作用，加强常规教学的讨论、研究.坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中.在常规教学中使全组达到统一进度，根据班情学情的不同编写教案，设计练习、布置作业.课堂上做到精讲精练，讲究课堂效率，真正达到“减负提质”的目标.按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，做好台帐，以备检查.组员间提倡相互听课，相互学习，相互帮助；实施以老带新，以新促老，共同提高.每位教师要上一堂高质量的公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透等提出自己的观点.(3)积极开展教学研究教学中要不断地对学生进行正确的学习态度的培养，科学的学习方法的引导.学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”.而学习方法的好坏，关系到学习是否高效，教师既要给学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法.要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”上来.要注意学生数学素质的培养.在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，以适应初中的学习生活；八年级要重在培养优生和减少后进生工作上来，关注农民工子女教育问题，用激励教学去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，进行教学研究.(4)有效开展培优辅差第二课堂活动对于级段中近三分之一的优等生,建议每周一次进行提高辅导, 定时、定员、定内容.对于学困生，建议各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流.认真组织好参加第二十四届“希望杯”全国数学