浙江省临海市白云高级中学高三生物一轮复习 光合色素的提取与分离专练（无答案）.doc

光合色素的提取与分离【考纲要求】135 光合作用【两年真题】1（212分）从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是（ ）a加入的石英砂太多b没有加入碳酸钙c用脱脂棉过滤不彻底d一次加入过多无水乙醇2（213分，多选）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，右图为滤纸层析的结果（、为色素条带）。 下列叙述正确的是（ ）a强光照导致了该植物叶绿素含量降低b类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照c色素、吸收光谱的吸收峰波长不同d画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次3（2014广东理综2616分）观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：光照强度叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm2）净光合速率（molco2m2s1）强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）（1）co2以 方式进入叶绿体后，与 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的 。（2）在弱光下，柑橘通过 和 来吸收更多的光能，以适应弱光环境。（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ，单位时间内平均每片叶co2吸收量 。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶片、叶面积和经光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是 ，最后发生改变的是 。【基础夯实】高考零距离突破p45必修一第三章第四节第一部分及p49实验技能。【重点解读】考点1：光合色素提取与分离1、实验原理（1）提取：叶绿体中的色素溶于 而不溶于水，可用95%乙醇等有机溶剂提取色素。（2）分离：各种色素在 中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。2、操作流程提取色素制滤纸条画滤液线色素分离观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的色素带。3、实验中的操作目的及注意事项过程注意事项操作目的提取色素（1）选新鲜绿色的叶片（2）研磨时加95%乙醇（3）加少量sio2和caco3（4）迅速、充分研磨（5）盛放滤液的试管管口加棉塞分离色素（1）滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸上快速扩散（2）使分离出的色素带平整不重叠（3）使分离出的色素带清晰分明（4）防止色素直接溶解到层析液中【达标检测】1（26分）关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b被叶绿素吸收的光可能用于光合作用c叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2（52分）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）a使用定性滤纸过滤研磨液b将干燥处理过的定性滤纸条用于层析c在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次d研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素3下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用强度增长率随co2浓度变化的情况。请回答下列问题：（1）由图1可知，甲、乙分别代表的物质是 、 ，要想使叶绿体内c3的含量快速下降，可以改变的环境条件是 ，光反应中发生的能量变化是 。（2）图2中限制d点光合速率的主要环境因素是 ，c点和d点相比，叶绿体中nadph的含量 （较低、相等、较高）。（3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞间隙内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的nahco3溶液中，给予相同的、一定强度的光照和适宜的温度，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘制成曲线如图3所示。该实验