浙江省临海市第六中学高中政治 第八课 第一框 世界是永恒发展的导学案2 新人教版必修4.doc

浙江省临海市第六中学高中政治 第八课 唯物辩证法的发展观 第一框 世界是永恒发展的导学案 新人教版必修4【自主学习】1、 学习目标1. 识记发展的实质 2.理解发展的普遍性3.了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。2、 知识梳理（一） 发展的普遍性1. 自然界是发展的发展阶段：从无机物到 ，从无生命物质到 ，从生命物质到 的漫长的前进和上升过程。发展形式：从机械运动到 、化学运动，再到 。发展程度：自然界总是处在由低级到 、由简单到 的发展过程中。发展原因：是由物质世界的相互作用引起的，正是事物之间的相互联系，相互作用构成了事物的变化发展。2.人类社会是发展的： 的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。3.人的认识是发展的（1）每个人的认识都经历着由不知到知、由知不多到 的过程。对各种事物的认识也有一个 的过程。（2）整个人类的认识也是不断发展的。（二）发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的 ，是 的产生和旧事物的灭亡。【精讲点拨】1.正确理解联系、运动、变化、发展的关系联系运动变化发展区别指事物内部诸要素之间和事物与事物之间的相互影响、相互制约和相互作用指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是物质的根本属性指事物数量的增减和性质上的根本变化新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物联系联系构成运动，运动引起变化，发展是事物前进、上升的变化。由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物变化，推动事物的发展。2.正确理解发展的实质（1）明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2）发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技。（3）反对倾向：反对僵化保守的思想和静止的观点，克服因循守旧、安于现状的不良习惯。【合作探究】（要求:分组讨论，互补完善；学生展示；教师点拨，归纳提升。）（探究活动一）情景：不用纸巾用手帕、不坐电梯爬楼梯、开汽车不如骑单车等。如家今随着全球气候变暖对人类生活影响的加剧，过低碳生活，减少碳排放的“低碳”生活理念已经悄然走进了人们的生活。问题：这一现象蕴含了什么哲理？【当堂检测】（要求：限定时间8分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。）一、选择题（只有一个答案是最符合题意的）1.唐朝诗人孟浩然有诗：“人事有代谢，往来成古今”。它体现的哲理是a.自然界具有物质性 b.世界是普遍联系的c.世界是永恒发展的 d.人类社会具有物质性2.下列能说明发展普遍性原理的是.士别三日，当刮目相看 .离离原上草，一岁一枯荣 .人类生产工具的演进过程 .青藏高原海陆变迁a. b. c. d. 3.“太阳，每天都是新的。”这一说法形象地指出a.客观事物的存在是不以人的意志为转移的 b.运动中有静止，静止中有运动c.万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中d.运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是不存在的4.有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称之为发展。该观点a.正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的积极作用b.正确，因为它正确理解了发展的实质 c.正确，它肯定了运动、变化、发展的内在联系 d.错误，因为它没有正确理解发展的实质世界是永恒发展的导学案参考答案合作探究题：（探究活动一）自然界和人类社会都是不断发展的，人类对客观事物的认识也是不断发展的。“低碳生活”理念是人类对人与自然关系的认识不断深化发展的结果。物质决定意识，