浙江省义乌市第三中学高中语文 劝学同步练习 新人教版必修1.doc

浙江省义乌市第三中学高中语文 劝学同步练习 新人教版必修11.解释下列句子中加点实词的意思。（1）学不可以已 （2）木直中绳 （3）虽有槁暴 （4）金就砺则利 （5）而闻者彰 （6）假舆马者 （7）善假于物也 （8）用心躁也 答案：（1） 停止（2） 合乎（3） 晒干（4） 磨刀石（5） 清楚（6） 借助，利用（7） 外物，指各种客观条件（8） 浮躁，不专心2.找出下列句子中的通假字并解释。（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 通 ，释义： 。 通 ，释义： 。（2）则知明而行无过矣 通 ，释义： 。（3）君子生非异也 通 ，释义： 。 答案：（1）“有”通“又” “輮”通“煣”，使弯曲（2）“知”通“智” 智慧（3）“生”通“性” 资质、禀赋3古今异义词辨析（1）君子博学而日参省乎己 古义： 古义： （2）声非加疾也 古义： （3）假舆马者 古义： （4）蟹六跪而二螯 古义： （5）用心一也 古义： （6）金就砺则利 古义： （7）蚓无爪牙之利 古义： 答案：（1）博学：古义：广博地学习，广泛地学习。（2）疾：古义，强，洪亮；（3）假：古义，凭借，借助；（4）跪：古义，脚或腿；（5）用：古义，因为；（6）金：古义，指金属制的刀剑；（7）爪牙：古义，爪子和牙齿； 4找出词类活用现象并解释(1)木直中绳，车輮以为轮 ： (2)君子博学而日参省乎己 ： (3)上食埃土，下饮黄泉 ： (4)假舟楫者，非能水也 ： (5)假舆马者，非利足也 ： (6)用心一也 ： 答案：（1）輮 动词的使动用法，使弯曲（2）日 名词作状语，表示经常性，每日（3）下 名词作状语，表示动作行为的方向，向下（4）水 名词用作动词，游水（5）利 形容词用作动词，使快，走得快（6）一 数词活用为形容词，专一5一词多义意义用法辨析.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（c） 君子博学而日参省乎已（b）吾尝终日而思矣（f） 积善成德，而神明自得（d）顺风而呼，声非加疾也（f） 蟹六跪而二螯（a）6文言句式(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 (3)青，取之于蓝，而青于蓝 (4)冰，水为之，而寒于水 (5)君子博学而日参省乎己 (6)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (7)锲而不舍，金石可镂 (8)无以至千里 答案：（1）判断句 （2） 判断句 （ 3）介词结构后置句 （4）介词结构后置句（5）介词结构后置句 （6）定语后置 （7）被动句（8）固定格式“无以”意为“没有用来的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此7.课内阅读阅读下列文段，完成1012题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。(1)对下列句中加点的词的解释错误的一项是（a）a 假舆马者，非利足也 利：对有利b 不积小流，无以成江海。 无以：没有用来的（办法）c假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳d上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一(2)下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（d ）a君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 b。假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 c知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉d积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉(3)下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（c ）a求全责备 b有备无患 c德才兼备 d攻其不备答案：c（例句中的“备”是具备的意思。a完备；b准备；d防备。(4)说说下列句子主要的修辞手法。a积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（ 排比 ）b蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（ 对比 ）(5)下面对文段的分析理解不正确的一项是（b ）a选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。b从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。c从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。d 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。(6)以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心（b ）a学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。b只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。c慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。d只有逆境才能成才。(7)把下列句子翻译成现代汉语。 君子生非异也，善假于物也。翻译： 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 翻译： 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。翻译： （4）积善成德，而神明自得，