浙江省临海市杜桥中学高二生物下学期第一次统练试题 理.doc

杜桥中学2014学年第二学期高二年级第一次统练生 物（理科）试 题满分100分，考试时间80分钟一、选择题1、某些治疗自闭症的药物中含有一种激素催产素，它是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种单链九肽化合物。下列叙述正确的是( )a催产素发挥作用体现了细胞膜的识别及信息传递功能b自闭症患者可以直接口服或注射适量催产素缓解症状c催产素含有c、h、o、n四种元素，且含有9个肽键d. 与催产素合成及分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜2、下列有关生物的变异的叙述不正确的是（ ）a包括病毒在内的所有生物都可能发生基因突变 b可遗传变异不一定都能遗传给下一代c真核生物都能发生染色体变异和基因重组 d减数分裂中可能同时发生三种可遗传变异3、如图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是( )a图都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期b图中的变异属于染色体结构变异中的缺失c图中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复d图中4种变异能够遗传的是4、下列关于变异与进化的叙述正确的是（ ）a.只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料b. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向c.减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组d.自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变5、下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是（ ）比较项目原核细胞真核细胞a遗传物质拟核为dna；细胞质为rna细胞核和细胞质均为dnab遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律c遗传信息表达转录和翻译可以同时同地点进行转录主要在细胞核中，翻译在细胞质中d变异类型基因突变和染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异6、由于编码酶x的基因中某个碱基被替换，酶x变为酶y。下表显示，酶y与酶x相比，可能出现的四种状况。下列有关分析，合理的是（ ）比较指标酶y活性/酶x活性100%50%10%150%酶y氨基酸数目/酶x氨基酸数目11小于1大于1a状况说明基因结构没有发生改变 b状况是因为氨基酸数减少了50%c状况是因为碱基对发生了缺失 d状况翻译的肽链变短7、下列关于植物激素的生理作用及其应用的叙述正确的是 （ ）a激素在植物体内含量较低，但催化效率较高b赤霉素可促进根尖分生区细胞的分裂c用乙烯处理番茄幼果可促使幼果的生长d脱落酸在成熟果实和衰老叶片中含量较高8、在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后，有关分析错误的是( )编号甲乙丙步骤12ml可溶性淀粉溶液2ml可溶性淀粉溶液2ml可溶性淀粉溶液步骤21ml淀粉酶溶液1ml麦芽糖酶制剂0.5ml淀粉酶溶液、0.5ml麦芽糖酶制剂步骤3适宜温度下保温至反应结束a加入碘液后，溶液变蓝的只有乙试管b加入本尼迪特试剂后水浴加热，溶液呈现红黄色的有甲试管和丙试管c加入双缩脲试剂后，三支试管中的溶液均不会显现紫色d温度、ph在本实验中均属于无关变量9、某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因b控制蓝色物质的合成，基因y控制黄色物质的合成，bbyy个体显白色，其遗传机理如图所示。若一只绿鸟与一只白鸟杂交，结果不可能的是（ ）a. 全为绿鸟 b. 绿鸟：黄鸟=1:1 c. 绿鸟：蓝鸟=1:1 d. 全为黄鸟10、某水稻品种（2n=24),取其花粉进行离体培养获得幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲获得幼苗乙。下列有关叙述不正确的是（ ）a.秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍b.形成幼苗甲的过程中，生长素/细胞分裂素比值越大，越有利于生根c.幼苗甲是单倍体，和乙之间存在生殖隔离，是新的物种d.幼苗甲的形成，体现了生殖细胞的全能性11、若在图1所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（电流表指针偏转方向与电流进表方向一致）（ ）a bc d12、已知某一动物种群中仅有aabb和aabb两种类型个体，aabb：aabb=1：1，且该种群的每种基因型中雌雄个体比例为1:1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为（ ）a5/8 b5/9 c13/16 d13/1813、人类的多指（t）对正常（t）为显性，白化（a）对正常肤色（a）为隐性，它们独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲手指正常，两人肤色正常，他们有一个患白化病但手指正常的儿子，则他们再生一个同时患这两种病的孩子的概率为（ ）a.1/4 b.2/3 c.1/2 d.1/814、蚕豆黄病是一种葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(g-6-pd)缺乏所导致的疾病。下图是该病的某家系遗传系谱，检测得知该家系中表现正常的男性不携带该致病基因(用e或e表示)。下列叙述错误的是（ ）a该病是伴x隐性遗传病 biii2携带该致病基因的概率为14ciii3的基因型可能是xexe d测定g-6-pd可初步诊断是否患该病15、如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是( )a兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由传导b若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会先左后右偏转两次c突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量d人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导16、某社区全部人口刚好男女各400人，居委会进行红绿色盲普查，发现女性中有10人患色盲，30人是红绿色盲基因携带者；男性中共有22人患色盲。那么，这个群体中红绿色盲的基因频率为（ ）a7.5b6c约5.6d约8.117、某植物群体中基因型aa、aa的个体分别占30%和20%,比较该群体自交与个体间自由交配得到的两个子代群体( ) a.杂合子比例不同 b.纯合子比例相同 c.基因频率不同d.基因型频率相同18、某自由交配的种群在、时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取l00个个体，测得基因型为aa、aa的个体数量变化曲线如图所示下列相关叙述正确的是（）a在段内a的基因频率是40%ba基因突变为a基因导致基因型频率在段发生剧变caa个体在、段数量均为40，说明种群没有发生进化 d在、段，aa个体比aa个体的适应能力弱19、下列关于生命系统的稳态及调节的叙述错误的是（ ）a稳态是机体在神经系统调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的。b植物的向光性不能体现生长素的双重性。c内环境中na+、k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，对于生命系统的稳态维持有重要意义20、甲、乙、丙及naa等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）a.甲、乙之间具有拮抗作用b.乙、丙最可能代表乙烯和生长素c. 甲可能是脱落酸d. 用naa形成的无子果实属于不可遗传变异21、南京地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激。某些植物通过调节各激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长，如图，有关叙述正确的是（ ）a10有利于过程，30有利于过程b由图可知，植物的休眠和生长都只由一种激素调节完成c春夏能促进过程，秋冬能促进过程d冬天休眠时，植物体内赤霉素和脱落酸含量都会增加22、对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是（ ）a图甲中，a、b两点叶绿体内c3含量的变化趋势相反b图乙中，a、b两点神经纤维膜内外na+浓度差相等c图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等d图丁中，a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度23、不同浓度的生长素(iaa)影响某植物幼苗乙烯生成和茎切段长度的实验结果如下图所示。据此可知（ ）a. 茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节b生长素对茎切段伸长的影响具有两重性c一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成d生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的24、软栆猕猴桃果实釆摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内的aba(脱落酸)及其它相关生 理生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是（ ）a.果实硬度的变化与aba的含量成正相关b.乙烯的释放可有效促进果实的软化，加快果实的成熟c.第六天猕猴桃果实呼吸强度骤然下降，此后又迅速升高，此变化可延长果实的贮藏时间d. 软栆猕猴桃果实的成熟过程只受aba、乙烯两种激素的调节25、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）26、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）aa和b处 ba、b和c cb、c、d和e处 da、b、c、d和e处27、下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）a神经细胞兴奋时，兴奋传导方向与膜外电流方向相反b组织液中na+浓度减小时，神经元的静息电位减小c突触前膜完成了“电信号化学信号电信号”的转变d兴奋发生时膜外侧的电位变化是“负电位正电位”28、动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。细胞膜对离子通透性的高低可以用电导（g）表示，电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低。下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜对na+和k+的通透性及膜电位的变化（gna+、gk+分别表示na+、k+的电导情况）。下列分析错误的是（ ）a.甲图中a点膜电位是由于k+外流形成的b.甲图中b点膜电位是由于na+内流形成的c.甲图中c点时膜内na+浓度高于膜外的，膜外k+浓度高于膜内的d.甲图中cd段离子的进出细胞膜需要消耗能量29、下列有关大脑皮层功能说法正确的是（ ）a言语中枢在左右大脑半球对称分布 b中央后回是躯体的运动中枢c中央前回是躯体的感觉中枢 d电刺激大脑皮层某区域会引发特定的反应或感觉30、有机磷农药可抑制乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（ ）a.突触前膜的流动性消失，不能释放递质 b.突触后膜会被持续抑制c.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体 d.突触结构被破坏31、下列有关神经肌肉接点的描述，正确的是（ ）a每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子b兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小c乙酰胆碱与后膜上的受体结合后，受体蛋白作为离子通道开放，引起后膜去极化d同一个体不同突触的突触后膜上递质受体种类有差异的根本原因是遗传物质的差异32、已知ca2+可以促进突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质。下图为神经肌肉接点模式图。下列叙述正确的是（ ）a组织液ca2+浓度下降将引起乙酰胆碱合成量减少b瞬间增大ca2+通透性可使肌细胞持续兴奋c乙酰胆碱经通道蛋白进入肌细胞形成一个小电位d肌膜处发生的信号变化是：化学信号电信号33、下图为神经细胞在恢复静息状态过程中钠离子和钾离子的运输过程，据图回答不正确的是（ ）a.根据图示可确定上方为细胞外，下方为细胞内b.图示na和k出进细胞为主动运输过程c.静息电位指安静时存在于细胞两侧的外正内负的电位差d.大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是细胞内na 外流34、-氨基丁酸(gaba)和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是（ ）agaba与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正b喹诺酮类药物能抑制脑内gaba与受体结合，服用该药可增强中枢神经系统兴奋性c局部麻醉药作用于突触后膜的na+通道，阻碍na+内流，抑制突触后膜产生兴奋d兴奋在两个神经元之间传递时，会发生生物膜的融合和转化以及atp的合成和分解35、下图为某反射弧的示意图，a、b为微型电流计f的两极。叙述不正确的是 a神经元静息时，细胞膜对na+的通透性增加b兴奋从b传到c的过程中发生电信号化学信号电信号的转换c刺激神经细胞c，细胞e产生反应，该过程可称为反射d刺激b处，电流计的指针只发生一次偏转二、简答题36（8分）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，zz为雄性，zw为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的a和a基因控制。雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。因此科学家培育出“限性斑纹雌蚕” 来解决这个问题。请回答：(1)家蚕的一个染色体组含有_条染色体。(2)图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的_。由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是_。图中的限性斑纹雌蚕的基因型为_。(3)在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出可根据体色辨别幼蚕性别的后代。用遗传图解和适当的文字描述选育雄蚕的过程。37（7分）请根据以下信息回答问题：（1）a图中多基因遗传病的显著特点是 。（2）klinefelter综合症（xxy）是一种染色体异常遗传病，现已知父亲色觉正常（xby）、母亲患红绿色盲（xbxb），生了一个色觉正常的klinefelter综合症患者，其病因是患者双亲中的 产生配子时，在减数 次分裂过程中发生异常。（3）b图是某家族遗传系谱（色觉正常基因为b，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为a，白化病基因为a）。4号个体的基因型为 。8号个体的基因型为 。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是 。（4）若一个卵原细胞的一条染色体上的某基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个a替换成t，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 。38（7分）为研究iaa（生长素）和ga（赤霉素）对植物茎伸长生长的作用，用豌豆做了一系列实验，请分析回答：（1）分别使用不同浓度的tiba（iaa抑制剂）和s-3307（ga抑制剂）处理豌豆黄化苗茎切段，测量结果如下：实验中 是对照组。图1中，浓度高（80和160 mgl-1）的tiba对茎切段的伸长生长有_ _作用；浓度低（10和20 mgl-1）的tiba对茎切段的伸长生长有_ _作用。图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象，表明iaa和ga_。（2）植物体内的ga有ga1、ga2等多种，已知ga1是由ga20转化而来的，转化过程如下：有人发现，豌豆去顶后，茎杆中iaa的浓度改变后，无活性的ga20向有活性的gal的转化减少；由此推测iaa在_激素合成中起作用。（3）为验证上述推测正确与否，做了如下实验：将豌豆的茎切段浸入含有14c的ga20的培养液中，施加适宜浓度的iaa或不施加iaa，后者茎切段的代谢产物主要是含有14c的无活性ga29，而前者茎切段中则是含有14c的有活性ga1。他们采用了_ _技术追踪ga20的转化途径。结果表明生长素的作用机理可能是生长素最终促进_酶基因的表达。39（8分）如图是从动物体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示反射中枢，乙丙未知。神经a、b上的1、2、3、4为4个实验位点。图1（1）假设该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。若要探究神经a是传出神经还是传入神经，先用剪刀在神经a的1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经a上的实验点1，若 ，则神经a为传出神经；那么，图2中的 对应图1中的丙。（2）图2中的3结构含 个突触，当兴奋沿着图2中的反射弧进行传递时方向是 (填“单向”或“双向”），试用简单的实验加以验证。实验步骤：在1、2处各连接