人教版六年级语文上册古诗词专项练习题.doc

人教版六年级语文上册古诗词专项练习题1. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。（1）第一句中_写出了天门山的山势奇险；一、二句中_两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_ _写出了水和山的颜色美。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2. 日积月累。（1）地满红花红满地，_。（2）_，_；三秋九月，中秋八月之中。（3）翠翠红红，_；风风雨雨，_。（4）_，山外白云，_；池边绿树，_，雨落溪边。3. 名句填空。（1）汉乐府长歌行：百川东到海，何时复西归？_，_！（2）李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。4. 阅读望天门山写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。（1）第一句中_写出了天门山的山势奇险；一、二句中_两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中_写出了水和山的颜色美。（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？5. 根据课本内容填空。（1）谁都会有不懂的地方，正如师说中所言：_，孰能无惑？（2）种树者必培其根，_。说明了浇树浇根，育人育心的道理。（3）叶挺在囚歌运用象征和对比的表现手法：为人进出的门_，为狗爬出的洞_。（4）无论遇到多大的困难，都不要放弃抗争，正如海明威在老人与海中所说：一个人并不是生来要打败的。_，_。（5）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，有再开的时候。6. 判断下列说法是否正确。（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。（2）三打白骨精三顾茅庐刘姥姥进大观园都是我国古典名著中的故事。（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。（4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。7. 诗文填空。（1）工欲善其事，_。（2）_，小桥流水人家。（3）兴尽晚回舟，_。（4）_，万紫千红总是春。8. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）下列对登飞来峰赏析有误的一项是（ ）（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？9. 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。（1）欲把西湖比西子，_。_（2）我劝天公重抖擞，_。_（3）_，拂堤杨柳醉春烟。_（4）_，要留清白在人间。_（5）九州生气恃风雷，_。_10. 下面句子中划线词句使用正确的一项是（ ）A .小书法迷娜娜很勤奋，只有练起字来，才特别投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛笔。B .小乔到西湖游玩，春风和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷赞叹道：“太美了！这真是暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C .上个星期，体育老师谋划已久的两校足球友谊赛终于在体育馆成功举行。D .“奶奶，天晴了，请您把花生拿出去晒晒，别让它发霉了。”婷婷再三吩咐。11. 课外阅读。从小爱祖国 鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好娃娃，从小爱祖国。（1）写出下列词语的反义词。爱_好_（2）儿歌中写到了 _、_、_、_和_，他们分别爱 _、_、_、_和_。12. 按课文内容填空。（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中_去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在_里，没有声音，也没有_。（2）为人民服务是_于1944年9月8日在_同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了：我们这个队伍_是为着解放人民的，是_地为人民的利益工作的。（3）“弈秋，通国之善弈者也”中的“通国”可解释为_。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为_。（4）闻官军收河南河北的作者是唐朝伟大诗人_。“白日放歌_，青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指_。这句诗具体表现了诗人_的心情。13. 阅读诗歌，回答问题。蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。（1）请写出这首小诗给你的启示。（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。14. 填空。（1）人非生而知之者，_？（师说）（2）千门万户曈曈日，_。（元日）（3）看到兄弟反目成仇，我想用这样的两句诗来劝诫他们：_，_。（4）敬爱的老师，你的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“_，_。”15. 日积月累。（1）生当作人杰，_。（2）_，两岸排闼送青来。（3）树木丛生，_。秋风萧瑟，洪波涌起。16. “_，_”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，“_，_”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“_，_”告诉我们只有站得高，才能看得远，“_，_”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“_，_”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“_，_”告诉我们今日事，今日毕。17. 根据积累的内容填空。（1）_，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，_。（3）写两联带“清”字的古诗句。_，_。_，_。（4）它把影子投到墙上，_，_，可以引起我许多幻想。（夹竹桃）（5）它歪着_的脸蛋，_，潇潇洒洒地从身上_下赤朱丹彤，在大海上_出无数夺目的亮点。（三亚落日）18. 根据课文内容填空。（1）望洞庭这首诗中，诗人用_的修辞手法，把洞庭湖比作_，也比作_。（2）自居易在_诗中，描写江南美景的“_，_”一句中，抓住了“江花”的“_”，“江水”的“_”，写出江南春天绚丽的美景，借景抒发诗人_。（3）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到_，真是“_，_”。19. 阅读短文，回答问题。浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【注释】浪淘沙：唐代教坊曲名，后成为词牌名。浪淘风簸：形容黄河浪高风急。自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。牵牛织女：银河两侧的两座星宿，古代神话传说中的人物。织女本来是天上的仙女，下凡到人间和牛郎结为夫妻。王母娘娘知道后非常生气，把织女召回，牛郎一直追到天上。为了惩罚他们，王母娘娘用银河把他们隔开，一年只许在七月七日这天相见一次。（1）请你从诗中找出一个多音字，按照不同的读音组词。（2）诗中哪句诗描写了黄河的全貌？（3）诗中哪句写到了优美的神话故事？（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？20. 默写。（1）清明时节雨纷纷，_。这首诗的作者是_代_。（2）鸟翼_，这鸟便不能_。（3）潮头像_，白花簇簇， _；又如_，以_之势压了过来。（4）_，师项橐。 _，尚勤学。（5）增广贤文中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。_21. 日积月累。（1）读书有三到，谓_。（2）_，人在天涯鬓已斑。（3）当你取得好成绩时，你会提醒自己：_。（名言警句）（4）久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石泊船瓜洲中的“_，_”来表达思乡之情。22. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。慈母情深：_，_。节日习俗：_，_。高尚情操：_，_。依依惜别：_，_。23. 填空。（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，_”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，_”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？_”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，_”，那是融人自然的自在。（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，_”告诉我们勿骄傲；“_，行必果”告诉我们需诚信；“_，_”告诉我们读书的重要性；“_，_”教会我们珍惜时间。（3）为人民服务的作者是_。他引用司马迁的话“_”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“_，_”。（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如_的江姐，你看她_；如_的孙悟空，你看他_；高尔基在童年中刻画了一个_的阿廖沙，你看他_。（人物形象与事例相一致）24. 横线处应该填入的一句是（ ） 浣溪沙（宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_。A .明日落红应满径B .小园红入春无际C .小园香径独徘徊D .小园幽径独徘徊25. 我能根据自己的积累正确地填空。（1）春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。有赞美柳树的：_，万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要；_，忙趁东风放纸。（2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，_”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“_则_。”（3）她在柳枝上_，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_、_枝头笑。（4）各_，_浓，齐_，共繁荣。（5）过中秋，吃月饼，_。26. 根据课文内容填空。（1）大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的_有着无比旺盛的生命力；_虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。（2）在学习中我们积累了不少的古诗词：“_，_。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这首诗的作者是_。作者在诗中表达了_的思想感情。这种感情着重通过_、_、_等词语表达出来。（3）孔子凝望着泗水的绿波，_地说水奔流不息，是_，它好像_。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，_，它好像_。由此看来，水是_啊!”（选自课文游春）27. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“_，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，_。”王维则以酒相送，他在送元二使安西中有言：“_，西出阳关无故人。”而高适在别董大中则说：“莫愁前路无知己，_。”我在毕业典礼上对同学说：“_，天涯若比邻。”28. 课外阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节_的思想感情，因此朗读时