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500字数学论文大全 数学论文500字(一) 数学数学数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术 我从小就爱数学爱做数学题特别是数学广角说起数学广角我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题起初我一听这名儿便知道这个问题一定不简单但我并没有被问题吓倒难题反而能激发我的兴趣我开始不断研究此类题我一下子就发现了其中的奥秘原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法不过我更倾向假设法因为我发现这种方法有很大的挑战性十分有趣 先假设它们全是鸡于是根据鸡、兔头的总数就可以算出在假设条件下共有几只脚再与原有的脚数相比较看看差是多少再从中求出兔的数量从中我还发现了几个数量关系呢！兔=(实际脚数每只鸡脚数鸡、兔头的总数量)(每只兔脚数每只鸡脚数)鸡=(每只兔脚数鸡、兔头的总数量实际脚数)(每只兔脚数每只鸡脚数)而且这类题目在我们日常现实生活中也会随时遇到前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本簿练习本08元/本厚练习本15元/本妈妈给我99元钱让我买8本练习本我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我运用课堂上所学到的知识我买了5本厚练习本、3本簿练习本 从这件事中我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊只要你乐于探索你就会有更多奇妙的发现 数学论文500字(二) 人生如一把离弦的箭眨眼间就一去不复返 题记 时间过得很快很快从来不停下脚步等待命运掌握在我们的手中有我们自己刻画一个人一生的姿态 花儿总有凋谢的时候人也如此要珍惜年少时的时光我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴就如珍惜宝藏一样每一秒都是宝藏而我却浪费在娱乐上许多人都没有领略“宝藏”的真正含义 经历了这次期中考试我才知道时间是宝贵的要珍惜时间这次数学我没有考好心里有一种说不出的滋味哎我只考了72分我开始自卑好像天空没有往常的湛蓝而是一片昏暗我的心中希望的火苗已被扑灭我对数学失去了希望 我好像离开这个竞争的世界希望没有烦恼但是失败总是避免不了的这是大自然给我们的考验呀！对呀失败是成功之母终于有一天我会走向成功之路的！ 此时我懂了我懂得要珍惜时间把空余的时间用在学习上六年级学习紧了不能再像以前那样我又想起了我们学过的一篇课文做一个最好的你：“但是成功一向都不容易许多时候你得咬紧牙关再坚持一下”这篇课文深深地铭记在我的心里只要我们努力奋斗就能获得成功的 “人之初性本善”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的就跟我们的学习一样成绩掌控在我们手中命运由我们改变 现在乌云从我的心上飘过雨过天晴阳光普照大地彩虹挂在天边自卑消失了自信荡漾在我的心头 加油！下次努力！ 数学论文500字(三) 每当双休日的时候在我们校园里总会看到一位年龄大的老师在校园溜达这个人既是我们学校的后勤主任又是我的数学老师 我的数学老师今年50多岁再过3年就要退休了他的眼睛炯炯有神每当有同学在他的课上做小动作时总会被他逮个正着所以没人敢在他的数学课上乱动 数学老师坏习惯很多一天到晚抽烟喝酒最在行不管在遇见他总能看见他嘴上叼着根烟若无其事地抽着他每天中午都会喝酒下午有他课的时候教室里就会到处洋溢着酒味害得同学们都想去投诉他 有一次他中午喝完酒后一不小心一个踉跄摔个正着把两个眼圈都摔肿了成了国宝大熊猫 虽然数学老师有许多坏习惯但是他还依然有一颗天真无邪的童心 有一个学期数学老师还担任我们的体育老师在上体育课的时候他经常和我们打篮球他的身手十分敏捷轻轻松松就能从我们手中抢去篮球然后往球篮一扔篮球在空中划过一道美丽的弧线?“呀球进了！”数学老师高兴地喊着“哈哈我小学时候体育可是一流得棒啊！以后你们打球的时候一定要注意以下几点?”老师一边自豪地向我们介绍自己的经历一边又告诉我们打篮球的技巧 这就是我们的数学老师他虽然有许多缺点但他给我们带来血多快乐让我们的学校生活过得多姿多彩 数学论文500字(四) 【内容摘要】：数学源于生活数学植根于生活生活中处处有数学数学蕴藏在生活中的每个角落以生活实践为依托将生活经验数学化数学也是哲学的一门衍生是解决生活问题的钥匙数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具因此数学都能在生活中找到其产生的踪迹数学来源于生活扎根于生活而反过来又应用、服务于生活将数学问题兴趣化、生活化为学生在生活中应用数学知识、提高数学能力提供一个广阔的天空我们不仅要求数学教学从学生熟悉的情景和感兴趣的事物出发而且要为他们提供观察和操作的机会使学生有更多机会在周围熟悉的事物中学习数学和理解数学体会到数学就在身边感受到数学的趣味和距离我们还要激发学生运用数学解决实际问题的能力培养探索精神、应用意识和实践能力做到学以致用进一步体会数学的作用和价值接下来我从以下几个方面来谈谈数学与现代生活 (一)运用所学数学知识来解决生活问题 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学 恩格斯 在生活中不考虑所学数学知识的作用不善于用数学知识去解决现实生活中的实际问题接下来有这样一个故事：有两位小青年来到卖螃蟹的李大爷跟前问：螃蟹多少钱一斤李大爷说：30元一斤甲青年说：我喜欢吃身子只有一半应按15元一斤算乙青年说：我喜欢吃爪子也应按15元一斤算于是李大爷就把螃蟹分下来卖给了他们回家的路上李大爷仔细一算才发觉上了当请你们用数学知识来解释一下李大爷为什么上当了被这一情境引发了好奇心由好奇引发需要因需要而进行了积极思考这样既培养了动手能力、预算能力、社会能力又十分有效地巩固了所学的数学知识体会到数学离不开生活生活离不开数学用学到的数学知识解决生活中的实际问题是学习数学的真正意义数学作为人类思维的表达形式反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求 (二)生活中的学具有助于形象的学习数学 学具的使用能促进学生自己发现、理解抽象的数学知识培养学生的探索能力探索是人类知识客观世界的精神条件时间表明：当代的小学生由于处在信息时代他们知识视野较宽具有一定的生活经验在教师知道下通过尝试、探索去发现、理解和掌握一些数学知识由此培养勤于思考和勇于探索的精神操作学具能使物质的外部操作过渡到智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象促使认识内化便于学生形成良好的认知结构比如在教师知道下小学生通过动手拼摆几何模型运用已掌握的长方形面积公式推到出平行四边形的面积公式进而推到出三角形的面积公式又如：利用学具操作学生将圆柱侧面转化为原来学过的平行四边形或长方形进而推到出圆柱侧面面积的公式数学具有丰富的内涵它具体表现在灵活运用中数学作为一门基础性学科有着特殊的应用价值能活学还不够还应在活学的基础上学会活用使数学知识真正为我们的学习、生活服务 (三)数学来源于生活服务于生活 在学习了米、厘米以及如何进行测量之后让学生运用掌握的数学知识解决生活中的实际问题如测量身高、测量手臂伸开的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的宽度等活动以此加深学生对厘米和米的理解巩固用刻度尺量物体长度的方法同时使学生获得日常生活中一些常识性数据增强策略意识提高解决实际问题的效率 在现代社会里做任何工作或者解决任何问题为了提高效率都要讲究策略所以在数学教学中重视策略研究 数学论文500字(五) 第一部分：题头 题头含标题标题要求直接、具体、醒目、简明扼要（25字以内）3号宋体加粗居中编排 第二部分：提要 提要部分含摘要、关键词等分别以【摘要】、【关键词】（小4号楷体加粗）开头内文用5号楷体各空2字格编排 摘要是论文内容的高度概要是不加注释和评论的简短陈述具有独立性和自含性其内容应说明论文的主要研究内容、研究方法、研究结论等论文中文摘要一般以35行为宜 关键词35个应能反映全文的主题、主要内容、主要思想、主要观点等关键词之间以分号隔开关键词结束不用标点符号 第三部分：正文 正文是论文的核心内容含引言与本论 引言或称小引要简要说明论文话题的缘起、价值与意义、研究方法等直接“引入”本论本论是主体部分内容须观点明确、论据充分、论证严密、逻辑清晰、层次分明、语言流畅、结构严谨 正文应按照内容层次分节编号要层次分明用5号宋体各种标题要求如下： 1.一级标题：以阿拉伯数字排序标号数字后用英文句号“.”如：1.?一级标题标号与标题采用小3号黑体单独一行居左顶格编排 2.二级标题：用阿拉伯数字在一级标号后增第二层标号顺序标注两层标号之间用英文句号“.”分割第二层标号后不使用任何符号如：2.3?二级标题标号与标题采用4号黑体单独一行居左顶格编排 3.三级标题：用阿拉伯数字在二级标号后增第三层标号顺序标注各层标号之间用英文句号“.”分割第三层标号后不使用任何符号如：1.2.4?三级标题标号与标题采用小4号黑体单独一行居左顶格编排 各级标题字数均以不超过1行为限标题结束处不使用任何标点符号 4定义：定义在各一级标题下顺序标号比如第1节第二个定义为定义 1.2 5结论与说明：定理、引理、推论、注记等结论与说明在各一级标题下按顺序统一标号比如第2节第3个上述定理、引理、推论或注记如果是引理则标注为引理2.3如果是推论则标注为推论2.3 6教学案例示例：各种举例在各一级标题下按顺序统一标号比如第2节第3个例子应标注为例2.3定义、定理、引理、推论、注记、示例等均空2格编排各字头（推论2.3、引理2.3等）为小4号黑体其后空一字格其内容采用5号楷体 7公式：独立的数学公式要居中排列在各一级标题下在最右边按顺序标号并用括弧括住比如第2节第5个公式标注为（2.5）多行公式的各行应当按照第一行的第一个等号对齐各行的开头应该是等号或其它运算符号 第四部分：参考文献 参考文献是指论文在研究和写作中参考或引证的主要文献资料以【参考文献】作为标题（小4号楷体加粗单独一行居左顶格编排）文献等用5号楷体列于论文的末尾所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物以便读者考证 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息 参考文献标注方式按GB771487文后参考文献著录规则进行文献是期刊、著作时书写格式分别为： 1作者（甲乙）.篇名.杂志J年卷（期）：起始页（如P28.30）. 2作者（甲乙）.书名M.地点：出版社年. 附论文格式范例 高一数学新教材教学策略初探 【摘要】：本文从分析新教材特点着手探索高一数学教学策略 【关键词】：新教材；教学策略 高一数学新教材已于年秋季正式在我省施行为把握新教材的知识结构、编排体系、编写意 数学论文500字(六) 【摘要】小学阶段学生有其独特的生理特征和心理特征他们的心智正处于发展的关键时期小学阶段数学教学方法与其他学段的教学有着本质的不同因此小学数学教学一直是很多新老师最最头痛的一个教学问题据此本文从五个方面入手分不同的维度总结出小学数学教学技巧以期能够给广大新进入教师行业的从业者提供参考和指导 【关键词】数学小学数学教学技巧 随着教学改革的深入我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的?”入迷才能叩开思维的大门智力和能力才能得到发展教师要善于诱发学生的学习兴趣要充分利用数学课堂把它创设成充满活力、魅力无穷的空间从而激发学生的思维让他们积极地感受数学美去追求数学美如何上好数学课使数学课灵动起来呢 一、从生活经验入手创设情境调动课堂气氛 数学知识与现实生活是有密切联系的新教材中也给出了许多例子教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容这样学生乐于接受也可以让学生例举数学知识在生活中的应用 小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点数学教师要从这些方面多去思考充分地发挥小学生非智力因素在学习中的作用在课堂中创设出学与“玩”融为一体的教学方法学生在“玩”中学在学中“玩”“在“乐”中学在学中“乐” 例如在教学轴对称图形一课时我运用事先准备好的漂亮的图片创设情境用讲故事引入：夏季的一天一只美丽小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶绕着小蜻蜓飞来飞去小蜻蜓生气了小蝴蝶却笑着说它们是一家人小蜻蜓不相信小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员它们找到了树叶小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人同学们为什么小蝴蝶要这样说呢这样引入新课激发了学生的学习兴趣使学生兴趣浓厚注意力集中主动去探究对称图形的共同特征 二、用实践让学生的感性认识上升到理性认识 根据费赖登塔尔的观点教师在数学教学中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神小学生年龄小抽象思维能力弱教师应引导学生充分利用和创造各种图形或物体调动各种感观参与实践同时教给学生操作方法让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践激发思维去思考从中自我发现数学知识掌握数学知识让学生动手实践能激发学生的学习兴趣拓展学生的思维能力例如：“在三角形认识的教学中”是一节比较枯燥的概念课但我事先让学生用长短不同的木条围成各种不同的三角形通过观察学生很快发现三角形是用三条线段围成的另外老师又展现出一个虽用了三条线段但首尾不相交这样的图形不是三角形定义从直观的观察之中升华出来了：“用三条线段围成的图形叫三角形（但必须要首尾相交）”学生由感性认识上升到了理性认识加强操作活动让学生多种感官参与学习不仅能激发他们的学习兴趣顺应 他们好奇、好动的特点而且能丰富他们的感性认识帮助他们学习数学知识从而培养他们的创造能力及创新精神 三、在教学中构建轻松愉快师生和谐的双边教学 在课堂上师生的双边活动轻松和谐师生们展示的是的自我课堂上针对老师提出的问题同学们时而窃窃私语时而小声讨论时而高声辩论时而啧啧称赞同学们争相发言有的居高临下提纲挈领；有的引经据典细致缜密针对同学们独具个性的发言老师不时点头赞许对表达能力较差的学生老师则以信任鼓励的目光和话语激活学生的思维学生自然敢于讲真话、讲实话个性得到充分地张扬如教学一年级数学上册分类一课时在教学生明确什么是分类知识之后我有意识地放手让学生主动实践寻找解决问题的方法：将30多支不同颜色、不同长短、带有或者不带有橡皮头的铅笔打乱放在一起让学生去分类看谁分得合理同学们争先恐后抢着去分类：有按颜色分类的；有按长短分类的；有按带有或者不带有橡皮头分类的；也有胡乱分的再找学生说明这样分的理由对讲不清理由的学生予以指导让学生在自主活动中自主学习、主动实践教师还注意学生的学法指导培养学生的综合能力养成良好的学习习惯使学生对于数学的学习抱有一种想学、爱学、乐学、会学的态度 四、帮学生建立学习数学的自信心 如我班一位女生数学基础差学习态度不明确很要面子别人帮助她学习她还不愿意认为很没面子问她懂了都是说懂的作业往往又是错的看得出做作业时很急躁我从写字开始要求她把字写端正允许作业