九年级历史上册第6课拿破仑的文韬武略学案北师大版.doc_第1页
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教学资料参考九年级历史上册第6课拿破仑的文韬武略学案北师大版- 1 -一、导语激趣 - 温故知新_课前准备1标志法国大革命结束的历史事件是什么？2人们提到“滑铁卢”总是和一个历史人物联系在一起，你知道他是谁吗？他是哪国人？二、探究任务 - 三维目标_学法领悟1讲述拿破仑的主要活动，学会评价拿破仑.2知道拿破仑法典的颁布及评.重点难点：重点：拿破仑失败的原因，评价拿破仑.难点:通过正确评价拿破仑，学会用正确的方法评价历史人物、事件，评价身边的人和事，评价自己.三、自主探究 - 知识构建_整体把握第6课文韬武略的拿破仑1炮兵上尉的惊人之举：成为皇帝，征服欧洲2傲视群雄（拿破仑法典）：评价：3拿破仑的军事思想；帝国铁蹄、评价其对外战争滑铁卢战役，分析拿破仑战争失败的原因四、要点聚焦 - 问题质疑_启发交流1热月政变后法国面临着什么样的社会局势？拿破仑是如何夺取法国政权的呢？2拿破仑的一生指挥和参与了60多次战争，帝国的铁蹄曾踏遍了整个欧洲，他说“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆.但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽那就是我的民法典.” 拿破仑你是如何评价他的这段话的？3思考：拿破仑战争的性质？法兰西第一帝国是什么性质国家？ 五、巩固检测-情景创设_鼓励创新 （一）选择题（4_2=8分）1标志拿破仑夺取法国政权的历史事件是：（ ）A光荣革命 B攻占巴士底狱 C热月革命 D雾月革命21804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的拿破仑法典规定了法国人享有的民事权利，但已婚妇女仍未享有公民权.对这部法典比较确切的评价是A进步意义大于缺陷 B歧视妇女一无可取C因有局限无法实行 D长久实行没有改变3下列历史事件排列的先后顺序是：（ ）第一帝国成立 热月政变 颁布民法典雾月政变A、 B C、 D4拿破仑第一帝国发展到鼎盛时期是在（ ）A1804年 B1810年 C1812年 D1814年(二) 阅读与评价：5第一部分： (1)一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力. (2)一切都是可以改变的，“不可能”三个字只有在庸人的词典里才有. (3)人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起. 第二部分： (1)中国是一头睡狮，一旦醒来将震撼世界. (2)爱国是文明人的首要美德. 第三部分： (1)统一指挥是战争的第一要事. (2)总司令最重要的品质就是冷静的头脑. (3)伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的. 试评价拿破仑，你从他的身上学到了哪些精神品质？8分）6、正如恩格斯所说：“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象.但是，假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个
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