化学实验教学方法研究论文.doc

化学实验教学方法研究论文 摘要：化学实验是学习化学学科的重要的方法中是激发学生学习兴趣的的主要来源同时也是让学生培养创新型思维的重要方法在课堂教学的过程中实验是学生理解化学知识、形成化学概念的基础是激发学生学习化学知识的动力本文以化学实验探究法为主探讨化学实验的教学方法阐述化学实验探究教学方法的内涵寻找化学实验探究教学的策略提高化学教学效果 关键词：化学；实验教学探究 化学是一门实验科学化学实验教学是中学化学教学的一个重要组成部分也是最常见最有效的教学方法在实验的基础上进行学习是化学学科的重要特征之一化学实验它有在实现高中化学课程的目标不可替代的作用随着新课程改革的呼声越来越高化学教学过程中教师越来越意识到实验探究的重要性但是新课程探究教学法的实行却存在着各种问题例如教师自身对科学探究教学的定位错误一些老师认为采用科学探究实验教学就是彻底把课堂教给学生对学生的监管不足一些学生对自己的监管并不足同时许多学校化学实验资源严重不足也阻碍了实验教学的开展 、实验教学的内容 化学实验教学与化学教学是等级层次不同的概念我不能说我们知道的实验教学活动就是教学同时也不能认为教学活动在实验室实验中开展那么实验式教学和化学教学有什么关系实验式教学是化学教学的一部分化学教学的范围更广但是实验式教学具体包括些内容包括有中学化学实验基本技能化学基本概念类实验化学基本定律实验和基化学础理论的实验以及非金属元素及其化合物的实验化学实验式教学的基本过程有：教师创设问题情境指导学生解决问题然后指导学生整理知识接下来组织联系应用提出反馈评价然后提供技能应用情景 、实验探究的意义 良好的实验探究不仅可以弥补传统讲授教学法带来的不足学生学习的兴趣也能被提高知识的获得是通过实验探究法获得的能加深学生学习的印象记忆更牢固同时它也有利于学生掌握科学知识的发展历程有利于学生对化学知识的掌握培养学生自主探究能力：实验探究式教学自身有培养学生科学探究能力的一种教学方法当学生体验和进行化学活动时在获得化学的科学文化知识和实验技能的同时也渐渐地培养了学生学习的科学态度探究能力一旦形成便能使学生了解真正的科学本质促进学生的科学素养得到提高他们自主探索的能力得到增强 、实验教学法在实验部分课程中的应用 实验类课程是在高中化学课程中实际方案主要是通过化学实验探究的方式进行教学方式的一种课程设置下面我们用一种具体事例具体分析我们通过高中课本“金属钠的性质”这节课进行讲解设计运用实验式教学的教学片断：首先上课之前我们询问学生：“同学们我们都知道那是非常活泼的一种金属那么活泼金属钠进冷水里是样的呢是和平时我们见到的铁一样直接沉在水里还是别的样子现在大家看一下课本实验中在那里我将需要注意的第一个实验进行之前解释开来：观察钠的变化观察钠在水中的变化表现注意钠溶于水是否有声音钠放入水后向水中滴两滴酚酞注意观察水的颜色是否有变化然后进行实验试验结束后留出一定时间让学生探讨实验现象并让学生总结出来实验现象最后由教师补充 、实验探究法的教学策略 举例引入型教学策略：举例引入型就是通过学习的迁移把已有的实验经验在新的实验中得到应用这就需要学生有一定的实验经历通过学习的平移从而为新的实验得出结路例如我们中学学过的在制备氢气的时候用的启普发生器制备氧气时是固固加热实验装置在制备氯气的时候是用加热装备根据各种实验的实验装置以及实验特点我们就可以在遇到新的制备气体实验时根据分析试验用的仪器让学生学会知识的迁移举一反三 举例引入型教学策略：举例引入型就是通过学习的迁移把已有的实验经验在新的实验中得到应用这就需要学生有一定的实验经历通过学习的平移从而为新的实验得出结路例如我们中学学过的在制备氢气的时候用的启普发生器制备氧气时是固固加热实验装置在制备氯气的时候是用加热装备根据各种实验的实验装置以及实验特点我们就可以在遇到新的制备气体实验时根据分析试验用的仪器 通过自然现象、社会生活创设问题情境：我们日常的生活经历是我们最初的对化学的体验从生活的点点滴滴我们开始对周围产生疑问这就促使学生发现问题了解问题最终解决问题因此从日常生活出发从现实问题中引出我们所要向探究的问题也是我们进行实验探究引出问题的一个重要方法例如：我们对“铁和铁的化合物”这一节创设问题情境是我们可以根据日常生活中为什么我们的苹果被削皮后会变成黄色的市场上我们所见的苹果汁含有的成分有维生素然后我们接下来继续引导我们至少和在溶液中又颜色引导学生进行猜想然后再让学生检测苹果汁里的成分进一步进行探究逐步得出结论 总结 在化学实验探究式教学中关键的是让学生以实验探究为载体以科学的方法和严谨的学习态度教师用科学的试验方法程序化的实验流程完成教学活动教师不要过分关注实验结果要关注学生的试验流程让学生真正学会探究言而总之通过实验探究式教学使学生的实验能力、测试能力得到提高并且知道去学习良好的实验式教学能充分发挥学生的自主性培养学生的创新精神和实践能力是现在化学教学的重要意义 参考文献 马志