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文档简介

教学资料参考一年级数学教案：加法- 1 -一年级数学教案：加法2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识.?3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心.教学重点、难点：知道加法的含义.教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒.课时安排：1课时教学过程：一、复习：1?引导学生从1数到5，再从5数到1.?2?出示数字，读数.?3?按顺序填数：?()3()5.二、探究新知：1?引导观察，感知加法的含义?(1)用电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝鹤放到一块儿.?(2)学生之间交流感受与体会.?教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流.?(3)教师说明：1名同学与2名同学走到一起1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思.(教师边说边用手势表示合起来)?2?学习加法算式?(1)由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2.?(2)教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号+来表示，教师板书+.?(3)引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书=，并在等号后面写上3.?(4)教师进一步说明：把1和2合起来，用加法计算.(板书：加法)?(5)读加法算式.?教师范读，同桌互读，学生自己读.?3?发散联想?(1)教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=3来表示的加法事例.?(2)(再指纸鹤图)问：这幅图还可以用怎样的加法算式表示？?教师启发学生说出：?有2只蓝纸鹤，有1只红纸鹤，合起来是3只纸鹤，2+1=3.?有2个小朋友，又来了1个小朋友，合起来是3个小朋友，2+1=3.?有2个男同学，1个女同学，一共有3个同学，2+1=3.?有1个女同学，2个男同学，一共有3个同学，1+2=3.?.?三、巩固发展，学会学习?1?动手操作，体验加法含义.?(1)做一做的左图?教师示范，边操作边说明含义.?学生操作，表述含义.?(2)做一做的右图?学生独立看图操作，表述含义.?(3)独立操作，边摆边说.?教师说明要求：用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式.?学生操作.?汇报交流?4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1.?2?看图，体验加法含义.?打开教科书第23页，认真观察气球图，启发学生说明图意，并用加法算式表示.3?看算式摆一摆.?投影出示练习三的第2题，学生边摆边口述.进一步加强对加法含义的理解.?4?联系生活，丰富联想?让学生列举生活中的事例，
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