八年级数学上学期期末复习《实数》课堂教学实录新人教版.doc

教学资料参考八年级数学上学期期末复习实数课堂教学实录新人教版- 1 - 师生问好，组织上课.师：同学们，实数学完了吗？生（全体）：学完了！师：感觉学得怎么样？生（全体）：还好！师：今天我陪大家一起来复习一下，同学们可借此机会考查一下自己到底掌握得怎么样？师：同学们课前我已要求大家对照课本将知识梳理了一遍,并画出本章的知识结构图，并完成了预习练习.现在就大家预习作业中普遍存在的问题进行点评.师：下面把回答预习练习里的答案对一对. 1.（1）10,（2），（3）0.01.2.（1），（2），（3）. 3.（1）12，（2）-0.9，（3）. 4.（1），3.14-，（2），（3）4，（4）. 5.（1） ，（2）. 6.正方形的周长比较大.评析：通过知识点的呈现,加深学生对所学知识的理解,进一步提升学生的认知能力.今天我们着重来复习一下实数的应用.师：大家知道数学知识来自于实践，又应用于实践，下面让我们一起来体会一下，请看题：（教师放课件，请一个学生读题）要制作一种容积为27m2的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少?师：请同学们设未知数.生：可设这种包装箱的边长应该是_m.师：能得出什么样的方程，请同学们自己在下面完成本题.请一个同学上黑板板书： 生1的板书过程：解：设这种包装箱的边长应该是_m,则 _=27 解得_=3 即这种包装箱的边长应为3m.师：同学们，他的过程完美吗？生：完美.师：对，不错，大家鼓掌（学生鼓掌）师：下面我们再看一题（放课件）师：同学们自己读题完成本题.（等待一分钟后）师：下面我请同学告诉我你的答案是多少.生1：我已得出=0，_=5.生2：我已得出=0，y=3.生3:我得到答案是19.师：他的答案对不对？生（部分）：对师：看来还有部分同学没得到正确答案，请哪位同学完整的说出你的解题过程？特别要说出=0，=0的理由.生4:解： 师：大家听出这个同学的解题过程非常完善吗？生5:最好最后要有结论，即：答所要求的值为19.前面非常好.师：很好.评析：设未知数、列方程是用数学模型表示和解决实际问题的关键步骤师：下面再来看在我们的生活中也较为熟悉的一个问题.请看题（放课件）2、小明要用体积是125cm的木块做成八个一样的小正方体，那么这八个小正方体的棱长是多少？师：请同学们先思考，如有困难可分组讨论.（过了2分钟左右）生：可直接设这八个小正方体的棱长是_cm，则每个小正方体的体积为_cm，（这时教师在黑板上开始书写）八个小正方体的体积为8_cm.师：那么怎样列等式呢？生：因题中有“用体积是125cm的木块做成八个一样的小正方体”，故可列等式8_=125师：下面请你来做一下，其他同学自己完成.（约过了3分钟学生基本完成）请一位同学来点评.生：他答的时候要加上单位cm，其它正确.师：其他同学做的怎么样？做对的同学请举手，很好.评析：归纳所学过的知识,沟通本章与其它知识间的联系.当堂检测师：下面请大家完成当堂检测(安排课内10分-15钟左右时间完成当堂检测题，对完成较快的学