八年级科学上册《第一节大气层》教案2浙教版.doc

教学资料参考八年级科学上册第一节大气层教案2浙教版- 1 -一、 教学过程出示幻灯1|、课前播放神七发射片段,进行情感教育.刚才我们播放的影片描述的是什么啊？引入：神七的发射,提高了我国在国际上的地方,也为人类探索宇宙的奥秘贡献了自己的一份力量.我们一起来看看神七回收舱的图片, 出示幻灯2.出示幻灯2、神州七号返回舱表面怎么了？为什么神州七号返回舱表面有被烧蚀的痕迹？ 神七回收时与大气剧烈摩擦造成的. 对，我们的地球被大气包围着,这节课就让我们来学习有关大气层的知识.过渡:同学们周围有存在大气吗?有，但我们看不见也摸不着，老师今天带来了两样宝贝，一支针筒（别紧张，不是给你们打针）和一只塑料袋，你能利用塑料袋或针筒来证明大气的存在吗？出示幻灯3.请学生上台演示.出示幻灯4、对于许多事物是可以这样做或那样做的,办法总会有的.比如照明,没有电灯,我们可以点蜡烛;没有蜡烛,我们可以点油灯;没有油灯,我们可以点松明火把;连火把也没有,我们还可以静静地等待黑夜过去,白天的到来.而对于大气就不同了，如果没有大气层，(假设我们有还能生存，我们的生活又会有什么不同的景象.)将会产生怎样的结果，看看哪些同学说的最合情合理.出示幻灯4，学生讨论，完成任务单内容.（有道理，完全正确，这也想得到，太有才了，棒极了，对了）教师进行总结，出示幻灯5，大气是我们的保护伞，如果没有大气大气是我们的保暖衣,如果没有大气，大气是我们的保鲜膜,如果没有大气.好，由于时间关系我们还是先回到现实中来吧！来做一下深呼吸，还好,大气还在.出示幻灯6、大气这么重要，我们的同学肯定认为大气很厚，真的是这样的吗？大家看图，出示幻灯6，这就是我们从航天飞机上拍摄的大气层照片，大气主要集中在地面以下1000千米高度内，如果把橘子肉比喻成地球，那橘子皮应该是大气层，所以说大气层很重要，但很薄. 出示幻灯7、现在我们来轻松一下，欣赏一副美丽的图片，出示幻灯7，这坐是什么山啊？山脚和山顶出现了什么景象？为什么出现这样的景象？那么老师想问，“越高气温越低”，整个大气层都是这样分布的吗？出示幻灯8.接下来我们一起来乘座热气球，来了解一下大气温度的垂直变化情况，这是热气球上的温度计.要求旅行结束之后分组谈谈温度与高度的关系.出示幻灯10、接下来我来考考大家，思考一下:：神舟七号和三位航天员从地面进入太空(高度341公里)过程中，所经过的大气层的气温怎么变思考:根据大气温度直分布特点,说说神舟7号和宇航员穿的宇航服(高度341公里)为什么是银白色的？出示幻灯12、现在如果让你当一回科学家,根据大气温度的垂直分布特点把大气分成,你会分为几层？把讨论结果填如下表.再请小组派代表汇报.出示幻灯13、事实上科学家们根据大气的温度、密度和物质的组成等特点，把大气分成五层（课件展示：大气分层图）分别是：对流层，平流层，中间层，暧层，外层，接下来让我们观看一段视频，来了解一下每层的特征.要求看完视频的介绍，并结合这张图，分组谈谈你对大气层有那些新的认识(学生先谈,让其他组的同学补充,最后教师讲解).出示幻灯20、思考:神七飞天，由地表向上(高度341公里) ，依次经过了哪几层大气？大气的五层中,那一层对人类的影响最大?那对流层最显著的特点是什么呢?什么是对流运动呢? 那么空气的对流运动是怎样形成的呢?出示幻灯20,进行水的对流实验.出示幻灯21、热水会上升,冷水下降,那空气是不是也用同样的现象啊? 出示幻灯21,进行实验. 在近地面,气温高的地方空气呈上升运动,而气温低的地方空气呈下降运动,从而形成了空气的对流,对流层气温下面气温高,上面低,容易发生对流运动.显著的对流运动和充足的水气,使对流层的天气现象复杂多边,云,雨,雪等天气现象都发生在这一层.出示幻灯21、通过今天的学习，我们知道大气对人类有着相当重要的作用，但人类的许多活动却对大气产生了一些不良的影响，