八年级生物上册第四章第二节光合作用的原料学案冀教版.doc

教学资料参考八年级生物上册第四章第二节光合作用的原料学案冀教版- 1 -【学习目标】：1、探究植物光合作用的原料2、知道光合作用的公式. 3、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡4、举例说出光合作用原理在生产上的应用【自学指导】：一、光合作用需要二氧化碳 （师生共同分析32页实验得出正确结论） 二、光合作用需要水（师生共同分析32页实验得出正确结论）三、光合作用的条件（分析35页资料后回答）光合作用必须在有 照射下在 中完成.二者缺一不可.四、光合作用的公式（阅读37页知识链的内容写出光合作用的公式）（1）公式：（2）定义：光合作用就是绿色植物的 利用 ，把 和 转变成贮存着能量的 （主要是淀粉），并释放 的过程.（3）光合作用完成了两个方面的转化：（光合作用的实质）一是 转化 二是 转化四、实际应用：（阅读33页实际用后回答：）（1）水肥具备的条件下，适当增加二氧化碳浓度，可使工光合作用显著增强，作物产量 明显提高.农业生产中增加二氧化碳浓度的方法有： 1、施加 或适当施用 肥料（因为：有机肥被微生物分解放出二氧化碳，供植物进行光合作用；碳酸氢铵分解也可释放较多的二氧化碳.） 2、控制好农作物的 ，保持良好通风. 3、在大棚或温室中，可直接喷施贮存在 .（2）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，有利于维持生物圈中 和 的相对平衡(即碳氧平衡).（3）维持生物圈中的碳氧平衡，不但要有效的控制 和 中二氧化碳的排放量，而且还要保护 ，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能. 【课堂检测】1、用凡士林将广口瓶的平口密封，目的是（ ）A、防止装置中的水分蒸发B、使瓶内植物光合作用产生的氧气不泻露出来C、使瓶内植物光合作用需要的二氧化碳不泻露出来 D、密封瓶内气体2、证明光合作用原料的实验证明了（ ）A、水是光合作用的原料 B、二氧化碳是光合作用的原料 C、钠是光合作用的原料 D、以上说法都对3、如果将实验材料天竺葵变成韭黄，两个装置的最后实验结果就会一致，对这个实验结论，下列说法错误的是（ ） A、叶片上滴加碘液，不会有蓝色现象出现 B、两个装置中的叶片都不会有淀粉产生 C、二氧化碳是光合作用的原料 D、两个装置都不能进行光合作用4、光合作用的原料是（ ）A、叶绿素、水、二氧化碳 B、二氧化碳和水 C、淀粉和氧气 D、光、叶绿素和水5、将等量的金鱼藻放入盛有凉开水的甲烧杯和盛有池水的乙烧杯中，在阳光下照射，将会看到的现象是（ ）A、两个烧杯中冒出的气泡一样多 B、甲烧杯中冒出的气泡少几乎没有，而乙烧杯中冒出的气泡较多C、 甲烧杯中冒出的气泡比较多而乙烧杯中冒出的气泡少，几乎没有 D、甲、乙两烧杯中都没有气泡冒出6、下列自然环境与光合作用无关的是（ ）A、阳光 B、空气 C、土壤 D、水7、农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是（ ）A、施加有机肥 B、过多施用碳酸氢铵肥料 C、合理密植有效通风 D、向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体 8、造成“温室效应”的原因是（ ）A、大气中二氧化碳增加 B、大气中臭氧增加 C、佛里昂的排放D、大气中二氧化硫的增多9、对“温室效应”的预防措施是（ ）A、少排放佛里昂 B、大力绿化造林 C、不施用农药 D、减少二氧化碳的污染 10、为了维护生物圈中的碳-氧平衡，最重要